真正等到綜合演技課時，這些“學渣”反而真的也不緊張了。
這個場景，對於已經吃透演技的趙完石來說，可謂簡單。
肖老師設計的是，在一個陽臺上，六個年輕人，各自懷揣著夢想，各自抒發著情感。
當然，這個本子，主要是考驗六個身份背景截然不同的年輕人，他們的六種心態，還有就是與陽臺這個大環境的融合。
照例，肖老師還是叫了趙完石、袁小藝、篇篇、還有三個同學。
“你們畢業之後，想要做什麼？”作為班長，戲裡戲外，他都要承擔起這個責任。所以，他最先發言。
“我先說吧。我畢業之後，準備去當一名演員。”篇篇伸開雙手，擁抱著陽臺的夜色。
“我畢業之後，準備去寫作。用我的文字，塑造一個嶄新的世界！”袁小藝也很輕鬆的說著。
“我畢業以後，準備去當個修理工……”
？？？
大家滿腦子疑問。
“大強，你的願意，怎麼定這麼低？”其他人都這樣說這個同學。
“很低？我覺得我的願望已經很高了，好吧。”大強低著頭。雖然有些不合群，但是那也是他的追求嘛。
“很高的追求？大強，你說說看。”趙完石這樣啟發性的提示，讓這位同學，一下子有了代入感。
“我們家好幾代人，都是開修理鋪的。我的爺爺，他是修理老式帶水箱汽車的一個能手；我爸爸，他是修理轎車的一個人才。而我呢，也想像他們一樣，經營修車鋪，為大家服務。”
“得了吧！修車？修車，你還來藝術學院來？不如去藍某去學，不是更合適？”
他也知道，這個同學並沒有惡意。但是，大強他還是堅持在說，“我爸爸，他得了腦血栓，現在媽媽正在照顧他呢。家裡的修車鋪子，已經停業了。路過的車，經常得不到修理，必須在三十公里之外，才能再找到一家修車鋪。我這次過年回家，經常看見壞了的車子，還有在等修了車過來，只能在車裡過夜的人！”
大家，直接從不理解大強，變成了支援大強。
“與人方便，自己方便嘛。既然是這樣，我倒是覺得，你應該去支援下來，你們家的修車鋪子。”
趙完石這麼一說，其他人都表示同意。
“小紅，你的願望呢？”
緊接著，趙完石又問了小紅。
“我畢業之後呢，想要去當一名舞蹈演員。我特別喜歡跳舞。”
“你喜歡跳舞？上次舞蹈課，是誰哭著喊著要退出的？”就連大強，都有些不相信她。