在完成初稿修改後，大家深知作品距離完美仍有一段距離，絲毫不敢放鬆，立刻全身心投入到對作品細緻入微的打磨之中。
玫瑰承擔起逐句檢查故事連貫性的重任，她深知新加入的校園傳說相關內容，必須與原有情節如同榫卯般緊密契合，無縫融合，才能讓整個故事流暢自然，毫無破綻。她坐在桌前，手中的筆在文稿上圈圈點點，眼神專注而堅定。
當讀到主角從聽聞校園傳說到開始探索的情節時，玫瑰微微皺眉。雖然從大框架上看，情節過渡尚算自然，但她敏銳地察覺到，在主角心理轉變的細節上，還可以進一步加強。她思索片刻後，在文稿空白處寫道：“主角在聽聞傳說的那一刻，心中便湧起一股難以抑制的好奇。起初，他只是覺得這不過是校園裡流傳的有趣故事，但隨著對傳說了解的深入，那些神秘的細節如同鉤子一般，一點點勾住他的心。他開始不自覺地在校園中留意與傳說相關的蛛絲馬跡，內心的探索慾望也在悄然間被點燃。”這樣的補充，細膩地展現了主角心理變化的過程，使得從知曉傳說到展開探索的情節銜接更加順暢自然。
繼續往下讀，玫瑰又發現一處場景轉換略顯生硬。主角在校園圖書館查閱傳說資料後，直接跳到了在校園花園尋找線索的場景。她思考著如何讓這個過渡更加自然，靈光一閃，在兩個場景之間新增了一段描寫：“主角抱著從圖書館找到的古籍，緩緩走出圖書館。陽光灑在他身上，卻無法驅散他心中因傳說而湧起的迷霧。他下意識地朝著校園花園走去，心中隱約覺得，那片寧靜的花園或許隱藏著解開傳說謎團的關鍵。”如此一來，場景轉換不再突兀，主角的行動邏輯也更加清晰。
得利則將注意力放在每一個人物的語言和行為上，力求使其更加符合人物性格。他深知，生動鮮活的人物形象是故事成功的關鍵之一。當讀到主角與一位性格開朗、大大咧咧的同學的對話時，得利覺得同學的語言還不夠貼合其性格特點。原本的對話略顯平淡，沒有充分展現出該同學的個性。
他思索一番後，將對話修改為：“‘嘿！你最近是著了什麼魔，整天搗鼓這什麼校園傳說，該不會真被那神秘力量給纏上了吧！’同學咋咋呼呼地湊過來，臉上滿是戲謔的笑容。主角無奈地笑了笑，‘你就別拿我打趣了，我就是覺得這傳說背後肯定有什麼不為人知的秘密。’‘行嘞，那你就慢慢琢磨吧，要是真發現了什麼驚天大秘密，可別忘了兄弟我！’同學拍了拍主角的肩膀，爽朗地大笑起來。”透過這樣的修改，同學大大咧咧、開朗活潑的性格躍然紙上，對話也更加生動有趣，使讀者能夠更直觀地感受到角色的個性魅力。
對於另一個性格內向、心思細膩的配角，得利也進行了深入的刻畫。在描寫該配角發現一個與傳說相關的重要線索時，得利原本寫的是配角直接將線索告訴了主角。但他覺得這樣的行為不符合配角內向的性格特點。經過思考，他修改為：“配角猶豫了許久，手中緊緊攥著那張寫有線索的紙條，眼神中透露出一絲糾結。他幾次欲言又止，目光在主角身上游移。最終，他深吸一口氣，緩緩走到主角身邊，將紙條遞過去，聲音略帶顫抖地說：‘我……我覺得這個可能和傳說有關，你看看。’”這樣的描寫，細膩地展現了配角內向、謹慎的性格，讓人物形象更加立體豐滿。
飯敏正則充分發揮她善於挖掘有趣細節的優勢，全身心投入到讓故事更具吸引力的工作中。她深知，有趣的細節如同調味料，能為故事增添獨特的風味。在主角探索校園傳說的過程中，飯敏正覺得可以增加一些有趣的小插曲。
當主角在校園舊樓的地下室尋找線索時，飯敏正新增了這樣一段細節：“主角小心翼翼地在地下室摸索著，突然，一隻老鼠從他腳邊竄過，嚇得他差點跳起來。他拍了拍胸口，暗自嘀咕道：‘這破地方，怎麼還有老鼠湊熱鬧。’就在這時，他發現老鼠鑽進了一個角落裡，而那個角落似乎有什麼東西在隱隱發光。”這個細節不僅增加了故事的趣味性，還巧妙地推動了情節發展，為主角發現重要線索埋下伏筆。
在描寫校園傳說中的神秘生物時，飯敏正也加入了有趣的細節。她寫道：“那神秘生物渾身散發著淡淡的藍光，眼睛如同兩顆閃爍的寶石。它的耳朵一動一動的，彷彿在捕捉著周圍細微的聲音。當主角靠近時，它突然打了個噴嚏，一道小小的藍色煙霧從它鼻孔噴出，模樣既可愛又滑稽。”這樣的細節描寫，讓神秘生物不再僅僅是一個神秘的存在，更增添了幾分趣味性，使讀者更容易對其產生好奇和喜愛。
金達萊從讀者的角度出發，以一種近乎挑剔的眼光審視整個故事的節奏，確保不會出現拖沓或突兀的地方。她深知，一個節奏把控得當的故事，才能緊緊抓住讀者的注意力，讓讀者沉浸其中。
在主角探索傳說的過程中，有一段情節是主角連續解開幾個線索，金達萊覺得這裡節奏有些過快，讀者可能來不及消化其中的資訊。她建議在每個線索解開後，適當增加一些主角的思考和分析過程，以及對周圍環境氛圍的描寫，以此來放慢節奏，讓讀者能夠更好地跟上主角的思路，感受故事的緊張氛圍。
而在另一段情節中，主角與一群同學討論傳說，對話內容較多，金達萊覺得這裡節奏略顯拖沓。她仔細分析後，對對話進行了精簡，去掉了一些無關緊要的表述，突出關鍵資訊，讓對話更加簡潔明瞭，同時也加快了這部分的節奏，使故事更加緊湊。
她一邊閱讀一邊思考，還不時在紙上記錄下自己的想法：“這裡節奏要慢下來，給讀者時間思考；這裡對話太囉嗦，需要精簡，加快節奏。”透過這樣細緻的節奏把控，整個故事張弛有度，更具吸引力。
崔百合則專注於對文字進行最後的潤色，力求讓語言更加優美流暢，如同潺潺流水般自然動聽。她逐字逐句地斟酌，不放過任何一個可以提升語言質量的機會。
當讀到描寫校園景色的句子“校園裡的花很香，樹很綠”時，崔百合覺得這樣的表述過於平淡，無法展現校園的美麗與生機。她運用豐富的修辭手法，將其修改為：“校園裡，繁花似錦，馥郁的芬芳如絲絲縷縷的綢帶，纏繞在空氣中，令人心醉神迷。蔥鬱的樹木宛如一把把巨大的綠傘，撐起一片清涼的天地，那濃郁的綠意彷彿要流淌出來，滿溢著生命的活力。”經過這樣的潤色，語言變得更加生動形象，彷彿一幅美麗的校園畫卷在讀者眼前徐徐展開。
對於一些較為複雜的長句，崔百合也進行了精心調整。比如“主角在經過一系列複雜的思考和對各種線索的仔細分析之後，終於得出了一個關於傳說真相的初步結論”，她將其修改為：“主角經過一番深思熟慮，仔細剖析各種線索後，終於初步得出關於傳說真相的結論。”這樣修改後，句子更加簡潔流暢，避免了冗長複雜的表述給讀者帶來的閱讀負擔。
在潤色過程中，大家也會遇到一些不同的看法和意見。例如，飯敏正新增的一個有趣細節，是主角在探索過程中意外發現一個隱藏的通道，通道口有一塊刻著奇怪符號的石頭，石頭上的符號會隨著月光的移動而變換形狀。玫瑰覺得這個細節雖然有趣，但與整個故事的邏輯關聯性不夠緊密，擔心會讓讀者覺得突兀。
於是，大家圍坐在一起，展開了熱烈的討論。飯敏正解釋說：“我覺得這個細節可以增加故事的神秘色彩，讓讀者對傳說的好奇心更加強烈。”玫瑰則回應道：“我理解你的想法，但我們要確保每個細節都能自然地融入故事，推動情節發展。目前這個細節與前後情節的聯絡不太緊密，可能會分散讀者的注意力。”經過一番討論，大家決定對這個細節進行調整，讓石頭上符號變換形狀的現象與主角正在尋找的傳說關鍵線索產生關聯，這樣既保留了細節的趣味性和神秘性，又使其與故事邏輯緊密相連。
又比如，得利在修改一個人物的語言時，為了突出人物性格，使用了一些較為生僻的詞彙。這個人物設定為一個熱愛古代文化、知識淵博的學生，得利希望透過使用生僻詞彙來展現其深厚的學識底蘊。例如，在描述主角遇到困境時，這個角色說道：“此般窘境，實乃‘蹇舛’之狀，需以‘斡旋’之法解之。”
崔百合認為這些詞彙雖然確實能展現人物的學識淵博，但可能會給讀者造成閱讀障礙，影響閱讀體驗。她指出：“我們的讀者群體廣泛，並非所有人都對這些生僻詞彙熟悉。如果頻繁出現這類詞彙，可能會讓部分讀者在閱讀過程中產生困惑，甚至中斷閱讀，這反而不利於讀者沉浸在故事中感受人物的魅力。”
得利起初堅持自己的觀點，覺得這些詞彙能更好地塑造人物形象。他反駁道：“這個角色既然設定為對古代文化有深入研究，使用這些詞彙能精準地體現他的獨特氣質和學識水平。如果換成通俗易懂的詞彙，就無法展現出他與眾不同的特點了。”
然而，團隊的其他成員也紛紛從讀者接受程度的角度發表看法。飯敏正說：“我們的目標是讓更多讀者喜愛這個故事，如果因為詞彙的問題讓讀者望而卻步，那就得不償失了。”金達萊也表示：“我們可以在不改變人物性格塑造方向的前提下，尋找更巧妙的方式來展現他的學識，而不是單純依賴生僻詞彙。”
在大家的分析和討論後，得利逐漸意識到了問題所在。他重新審視自己的修改內容，發現雖然生僻詞彙能突出人物的學識，但從整體閱讀體驗來看，確實可能成為一種阻礙。最終，他選擇了一些更通俗易懂但同樣能體現人物性格的詞彙進行替換。比如將“蹇舛”改為“坎坷”，“斡旋”改為“巧妙周旋”，這樣既保留了角色智慧、博學的特點，又不會給讀者造成理解上的困難。
隨著細節的不斷完善，作品變得越來越精緻，彷彿一件經過精心雕琢的藝術品，散發著獨特的魅力。每一個細微之處都凝聚著大家的心血和智慧，每一次修改都是對完美的執著追求。
在對作品進行細節打磨的過程中，大家不僅僅關注文字和情節本身，還考慮到了作品的受眾群體以及傳達的情感。他們深知，一部優秀的作品不僅要在內容上精彩，還要能與讀者建立起緊密的情感連線，讓讀者能夠輕鬆地走進故事，與角色同喜同悲。
大家不放過任何一個可能影響作品質量的瑕疵，反覆推敲每一個情節轉折、每一句人物對話、每一處環境描寫。他們從不同的角度審視作品，如同技藝精湛的工匠對待稀世珍寶，力求每一個線條、每一抹色彩都恰到好處。
此刻，他們對即將到來的再次展示充滿了信心。這種信心並非盲目自大，而是源於他們在創作過程中付出的無數努力，源於對作品每一個細節的精心打磨。他們在無數個日夜中，反覆探討情節的合理性，仔細斟酌人物的每一句臺詞，精心雕琢每一處環境描寫。
他們期待著作品能夠驚豔眾人，用精彩的故事、鮮活的人物、優美的語言打動每一位讀者。他們深知，這部凝聚著團隊心血的作品，不僅僅是文字的集合，更是他們成長與奮鬥的見證。它承載著大家的歡笑與汗水，記錄著在困境中相互扶持、在分歧中達成共識的歷程。