這所支教地，是個常年支教點。那一溜排開的房屋，有教室、有廚房、有宿舍、有公共的活動區，只是相當簡陋。
來到這裡支教的他們，不但要完成支教任務，還要完善心智的成熟，完成自我生存能力的挑戰。這對於來自優越、不優越環境的他和她們來說，都是一種挑戰。
有備而來的季相哲，將姑娘們考慮的事情都考慮到了，姑娘們沒有考慮到的事情也周全地考慮到了。
季相哲為學校和學生帶來了好多的物品和物資，當然得到了學生和校長的一致歡迎。這個新來的老師，能量超強。
季相哲誇張地為支教地帶來了一次地面格新，將房屋設施進行了全方位的規劃與建設。
大興土木，改建、擴建了學校，置辦了教學裝置，改善了日常作息功能，將校園、教職區打造成了理想中的世外桃園。
學生們新奇的外界，被季相哲大量地引進來，學生和老師都興奮著。
季相哲還有將他的金融理念，應用到學校管理上。校園外，那一片片空地，他在規劃著將它們用作旅遊開發，然後再將取得的收入作為學校的費用支出，補貼那些上不起學的孩子們。
看吧，這個規劃長遠吧。看來，這也是季相哲即將要成就的又一番新事業。他所幻想的未來是，讓每個上學的孩子，都實現學習、就餐的全免費。
嗯，有理想，有行動，有期望……季相哲邁出的這一步，出乎了所有人的預料。
是的，這可是他季相哲蓬勃的青春迸發出的超能量。
改建和擴建的進度很快，季相哲花了大價錢，就是想要馬上投入使用。好在，邊區的建築材料是現成的木材，拼拼接接的，只要人手充足，幾天就能建成一個小木屋。
只是，季相哲的規劃設計較為繁複些，增加了木屋的實用功能，所以工期相應地延長了一段時間。
一個又一個的小木屋，似雨後春筍般，在校園的前後左右拔地而起，驚豔了所有人的視線。
米小諾先前驚訝於季相哲的到來，之後驚訝於這排排拔地而起的建築，這個人的所作所為大大超出了常人的想像。她不知道他為何要做出如此超乎想像的事情，更不知道他還要做出如何的超乎想像的未知。
她不知該從哪個角度去論證這個人？如果從支教角度，值得稱讚表揚。如果從感情角度，是不是太過任性？是不是太過縱意？……
反正，子非魚，她也不知魚之樂。
米小諾也有想開啟口問過去，可是，與她無關的人，她該詢問與她無關的事嗎？所以，她到底是沒有去做那隻好奇的貓，也沒有去嘗試害死的滋味。
她得在書裡尋求答案，她得在寫作裡發散心情。豐富的現實生活又活躍了她的筆端，情節裡的那對戀人很是甜膩了網路那端的人。只是，那些濃情蜜意統統是屬於別人的風景，與作者本人無關。
季相哲讀著米小諾的書，就開懷了心情。他以為，她是讀懂了他的良苦用心。
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