“……”
剛剛還剛剛還期待了一下顏墨馨可以給一些正常回答。
但是這個答案也不是不能接受。因為很多孩子都認為，窗臺是可以用繩子爬下去的。
但是事實上，沒有經過專業的訓練，這種做法相當不切實際。
馬泉擺了擺手，示意顏墨馨先坐。
“我來糾正一下，用繩子爬窗臺逃生的方法是錯誤的。為什麼這麼說，因為成功率很低低到無異於從窗臺上跳下去存活的機率，所以，如果條件允許，儘量等待消防人員的救援。”
說完，馬泉身體一陣哆嗦，那個孩子不叫她都會站起來回答問的題麼？
按理來說，自己講課的時候有人積極回答問題應該高興才對。
但是，問題是，那個女同學回答的問題總是天馬行空的，你說天馬行空的就算了，可是自己一糾正，這個同學立馬『露』出委屈加一的表情。
問了幾個問題後，馬泉整個人都不好了，講課體驗極差，自己還是直接講算了。
於是，剩下的三十分鐘，馬泉再也沒有提過一個問題。
鈴鈴鈴！
事先有過通知，為了訓練同學們的緊急疏散的能力，第二節課的下課鈴聲改成火警的鈴聲。
火警的鈴聲響起，雷瑤一喊，全班同學立刻離開座位，有序離開教室。
“那個……老師說離開的時候不要擁擠……我們一起下去吧。”
“好。”
聽到這句話，跟在陸元方身後的若朝『露』輕輕揪住了陸元方的袖子。
火警的鈴聲，加上樓道內模擬火災發生時的煙霧，為演習平添了幾分真實的感覺。
就連陸元方心裡也有點緊張。
當然也不是所有人都像他這樣，比如說陸元方前面的湯洋洋他一臉興奮，一副幸災樂禍的樣子。
而且類似他這樣的孩子，還不是少數。
難道是因為感覺學校要燒掉了所以很興奮麼？
畢竟，以前有很多作業寫不完的孩子幻想著第二天上學的時候，學校和恐怖分子同歸於盡了。