“我在這裡特別表揚二年六班。”
當戴校長念出這個班級的時候，各個班的班主任都表示不服。
“二年六班，就是那個新來的老師帶的班吧？”
“不對吧？這個老師教的是不差，但也不是很好，怎麼突然就……”
戴校長輕咳了一聲繼續道“我轉了一圈，全校的學生都帶著紅領巾。但是，我看見把紅領巾佩戴的正確、整齊的學生只有兩個，而這兩個都在二年六班。”
聽到戴校長這麼說，雷瑤不禁向背後自己班學生的方陣看過去。
“佩戴正確的……”
所有的學生都嫌戴著難受，直接將紅領巾套在脖子上，而唯獨陸元方和吳冠銘的紅領巾是壓在衣領下方。
“這兩個孩子……”
雷瑤暗暗點頭，隨後目光重新回到主席臺。
“全校2200名學生，居然只有兩個人佩戴紅領巾的方式是正確的，你們不覺得丟人麼？儀表是……”
戴校長自從接手市小學後，習慣了軍隊良好的生活作風和嚴明紀律的他早想整頓一下這個小學的學風和校紀。
這一次，陸元方佩戴紅領巾的事情，只是他借題發揮而已，順帶表揚一下有組織有紀律的學生班級。
有賞有罰，這樣才能既不引起學生的反抗心裡，又能調動學生們的學習積極性。
畢竟打個巴掌給個栆這種管理方法在哪裡都適用。
“所以，從五一之後開始，我們在每週一還要加一個三風學風、班風、校風）評比。每次獲得優秀的班級期末考核加1分。”
聽到校長居然在“三風”問題上下了這麼重的籌碼，各個班級的班主任自然相當重視。要知道，值周班級評選出的一週優秀班級期末考核才加半分。
“是時候整頓一下班級的紀律和學風了。”
不少班主任都抱著雷同想法聽著校長講話。
由於早晨戴校長講的很盡興，導致一直講到上課前五分鐘才把同學們放回教室。
而不少同學離開的時候，腿都站麻了。
陸元方剛剛準備回教室，吳冠銘追了上來。
“大哥，今天我們被表揚了，回去給媽媽講，她肯定會給我買好吃的。”
“至於嗎？”
聽到陸元方這麼說，吳冠銘拍了拍胸脯“當然至於，今天又受到表揚，又不用聽寫。好運連連，明天或許就有女孩子給我寫情書也說不定。”
本來想告訴吳冠銘，你交女朋友的時候，你都工作了，不過有夢想是好事情，所以陸元方才沒有說破。
“你加油。”