“那你可以在後面的讀書角的作文裡選一篇。嗯～臨場發揮也可以。”
陸元方笑了笑“沒事，我選擇臨場發揮。”
緊接著，陸元方站上講臺，沒有絲毫的緊張，相反陸元方很隨意，像是經常演講一樣。
“我發揮前，先做個現場調查。大家吃過早飯了麼？”
看見有同學點頭，有同學搖頭，陸元方笑道“這樣，早上沒吃飯的同學舉下手。”
看見超過半數的同學舉起手，陸元方放心了。
若朝露是大戶人家，早上有人準備早飯很正常，吳冠銘經常出沒包子鋪他吃過早飯很正常，但是趙芸飛舉起兩個手指頭是什麼鬼？
還有湯洋洋舉起兩隻手，意思是昨晚都沒吃麼？這樣的父母算虐待兒童吧？
“老師你呢？”
“我吃過了。”
“哦～”
陸元方點點頭“怪可惜的。”
“怎麼了？”雷瑤不解的問道。
陸元方笑了笑“沒，就是如果是吃過早飯的人，就感受不到這篇文章的精髓了。”
“沒關係，最近減肥，早上沒吃多少。”
聽到雷瑤這麼說，陸元方笑著咳嗽了一聲“那我開始說了，這篇文章叫《舌尖上的華夏》。”
聽到這個新穎的詞彙，雷瑤來了興致，是什麼有深度的文章麼？
“在廣闊的華夏大地，有一種叫做烤肉的食物……”
食物講究色香味俱全。而巧的是，如果用詞得當，色、香、味三點都可以透過文字的形式完美呈現在人腦海中。
而陸元方開始描述烤肉的製作過程時，比看見烤肉出爐本身更加詳細的場面呈現在同學眼前。
聽陸元方說的時候，班裡半數同學一直在吞口水，另外一半同學也好不到哪去。
明明，肚子的飽的，但聽到陸元方說出一些暗示性的關鍵詞時，整個人都不好了。
雷瑤也是，因為是語文老師，她的感受遠比臺下的同學細緻，這時她不禁懊惱道“這個小子背的東西簡直有毒好嗎！”
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