“那個……先告訴我，如何……辨別作業的正反。”
聽若朝露這樣說，陸元方笑道“我在你作業本的正面左下角劃傷三道刻痕，這樣你就可以憑藉刻痕的方位確定作業本正反面。”
“謝謝。”
……
到了早讀的時間，蔣玲玲讓同學拿出語文課本，讀的還是昨天早上讀過的那篇《卡爾的貓》。一篇課文，按照雷瑤的進度，大概是三天左右可以講完，所以小學的時候早讀連著幾天都讀一篇課文是很正常的。
因為看不見東西，所以若朝露準備以上廁所為藉口離開，就在這時陸元方將自己的書推給她。
“摸一摸書面。”
“這個是……《卡爾的貓》……”
若朝露吃了一驚，書本上的痕跡就是今天早讀正在朗讀的課文。
“我昨天用鋼筆在書上抄了一遍，你應該可以摸出來吧？”
“卡爾對父親說他想要一隻……”
斷雖然速度慢了點，但是若朝露完整讀出了這篇課文的第一句話。
“謝謝……”
若朝露小聲說了一句，但是由於教室太吵了，陸元方並沒有聽見……
語文早讀一過，本應該是連著兩節語文課，但是由於周萍回來後，兩個班的課需要重新導回來，所以第一節語文就改成了數學課。
而這對陸元方來說講不是什麼好訊息。
“我送你去音樂室吧？”
若朝露點點頭，隨後攙扶著陸元方離開了教室。
當陸元方走到教室門口的時候，已經上課了五分鐘。
“報告。”
陸元方喊了一聲，在門口等了幾秒後，發現已經開始講課的周萍似乎並不打算理自己。
“報告！”
陸元方推開門，敲了幾下，並且喊的聲音很大，一下就打斷了周萍的講課。
“幹什麼去了？”
“校長辦公室。”
“為什麼不提前說？”