回到教室後，剛剛好上課。
這節課是思想品德教育，對於陸元方算是比較有趣的課程，並不是因為課程有趣，對於把大學的馬哲毛概背的滾瓜爛熟的陸元方來說，思想品德教育就像吃飯一樣簡單。
而且陸元方認為自己的思想品德還是過關的。
至於為什麼說是有趣的課程呢？那是因為這個思想品德教育的老師在上課的時候總會講一些小故事把課的內容代入故事裡。
相比其他課程，這就有趣的多了。
這就好比，一個一流程式設計師到了一家公司培訓，培訓專案有兩個，一個是教你如何用ppt打字，另外一個是教你星際爭霸如何操控工兵。
想當然大部分人都會覺得是後面那個好玩點，雖然上班根本不可能讓你打遊戲。
思想品德老師李慶山一走進教室，吵鬧的班級瞬間安靜下來。
李慶山苦著臉開口道“樓道里就你們班級最吵，一點都不自覺，你們是我教過的最差的一個屆。”
這個李慶山哪都好，就是上課前總喜歡先給同學們上十分鐘思想教育。
李慶山主要是怕學生們不能正視自己，畢竟現在很多孩子不像以前有那麼高的思想覺悟。在各種龍某人的小說渲染下，大多孩子是有著一種“我天下第一，我是主角，天老二，我老大，誰都應該讓著我，美女應該倒貼我。我做的一定是對的，誰和我作對，那他就是壞人”的錯誤思想。
不單如此，各種電影將個人英雄主義渲染相當嚴重，導致很多孩子總感覺自己是是特殊的。
如果每個孩子能正視自己，每年也不會出現什麼扮演凹凸曼將同學打殘，模仿動漫情節將同學嚴重燒傷，模仿蝙蝠俠墜樓之類的。
這種事情不應該出現在思想已經逐步成熟且對外界有了基本認知的小學生身上。
拿蝙蝠俠的事情來說，就算是幼兒園小班的孩子都知道“人不能飛”和“從高處摔下來”會死這種常理。
那既然幼兒園的孩子都知道這種常識，那心智相對成熟的小學生難道不知道嗎？歸根結底，還是覺得自己主角光環加身，根本死不唄。
文學不分國界，但是如果對學生的思想有一些負面影響就不好了。
正是看出現在同學們所看的電影和動畫片傳達的思想不利於學生的身心健康和班級團結。所以李慶山才會經常敲打學生，磨一磨學生的銳氣，孩子可以天真自負，但不能太過。對孩子適當的糾正陸元方是不反對的。
話題扯遠了，現在話題轉回來，十分鐘的思想工作做完，李慶山開始上課。
她在黑板寫下了幾個大字“做對社會有用的人”
看見黑板上的標題後，陸元方翻了翻書。
“做對社會有用的人，那我問一問大家，大家都有沒有夢想？”