“我知道了，謝啦，我們走吧。”
陸元方將全部的文具都收進抽屜，啥都沒帶便準備離開教室。
看見這一幕，趙芸飛忍不住開口道“元方同學，你不拿書包麼？”
在小孩子的眼中，放學不帶書包的往往是他們概念中的“壞孩子”。為了不被打上壞學生的標籤，陸元方覺得還是有必要解釋一下。
“今天要拿其它東西，書包帶不回去了。不過作業都寫完了，雖然有點不放心，不過，應該沒問題。”
“拿什麼？”
“拿老姐的書包，所以，回去前，先和我去一趟第二教學樓……”
話說一半，吳冠銘從門外探出頭催促道“老哥，快點啊，別墨……咦？班長，你咋還不走？”
“我要去市西區買東西，和元方順路，所以等他一起回。”
吳冠銘拉了拉書包的肩帶，興奮的表情躍然臉上。
“哦，那走吧。”
“先去第二教學樓……”
……
重回六年三班的陸元方看見陸緲碟的同桌和後桌時，兩個人咬牙切齒的看著自己。對此，陸元方微微一笑。
“小弟弟，黑板上那些，是今天的家庭作業，還有這個是下午語文老師講的語文課的筆記。”
看見芳妍好心走過來提醒，陸元方微微一笑。
“謝謝姐姐，勞煩了。”
聞言，芳妍一愣，這孩子和任何人說話都沒有陌生感，也沒有小學生應該有的那股稚氣。相反，這個小孩的表現比班裡任何人都要顯得成熟、穩重。
這種表現沒有刻意裝成熟的那種違和的做作感，更像是天生流淌在血液中天生就具有的成熟。
“數學作業，稍微有點多，是我的原因吧？如果我好勝心沒有那麼重的話……對不起。”
在一旁寫語文作業並等待陸元方抄語文筆記的芳妍笑了笑。
“錯不在你，不過小弟弟你怎麼會今天黑板上講的東西？”
陸元方沒有停下手中的動作，平靜的說道“說來也巧，這節課，小子的堂哥恰好教過小子。”
“這樣……”