“我帶工具了，為什麼要出去？”
聽到陸元方狡辯，王麗冷聲道“我讓帶的是什麼？”
“不是彩紙麼？”
陸元方想都沒想就回答了，王麗繼續道“那你帶的是什麼？”
“瓦楞紙，不過，我覺得真正的藝術不應該受限於工具，我更喜歡能夠隨時用手邊的東西創作的藝術。”
看見這個學生居然敢頂撞自己，王麗面色不善的看著陸元方。
“那就讓我看看，你所謂的隨身藝術，如果我不滿意，那就把你家長請過來！”
陸元方笑了笑，將瓦楞紙放到桌上，瓦楞紙與桌面間墊了塊布，以防止美工刀劃傷桌面。
不少同學好奇的朝陸元方看過去，期待這個最近像是開了外掛一樣的同學，會有什麼驚世駭俗的表現。
量尺，比著鉛筆，在瓦楞紙上瘋狂的畫著各種圖形，看陸元方的速度，完全無法想象，他是經過思考的。如果不是每個圖形與圖形間如拼圖般銜接的恰到好處，不然給人的感覺就像是小學生在裝模作樣的胡亂塗鴉。
“他要幹什麼？”
講解完這節課的大致內容後，王麗就可以休息了，閒暇之餘，她盯著陸元方奇怪的舉動訂了很久。
但是單單看瓦楞紙上那一堆奇怪的圖形，王麗根本想不出來陸元方要幹什麼，或許僅僅是垂死掙扎，可聽到陸元方回答時的語氣如此自信，直覺告訴王麗，這個學生要做的東西似乎沒有那麼簡單。
標尺打完，接著陸元方掏出蠟筆給個別區域上色，紅白藍三種顏色迅速塗抹在瓦楞紙個別區域。
此時40分鐘的上課時間已經過去了15分鐘。
“看什麼看？做你們自己的東西。”
顏色塗完，陸元方拿起美工刀開始著手將這些圖形全部切出來。
陸元方手中的美工刀又時往左偏，有時往右偏，看似沒有章法，其實細心的人就會發現，陸元方的美工刀無論如何傾斜，美工刀始終與桌面呈現45°的夾角。
沒錯，陸元方大學的時候有一門考察課，叫做繪圖與模型製作，這門課程用到最多的東西就是瓦楞紙和苯板。
由於這門課程的學分相當高，導致了京大的學生們只要想，他們可以用瓦楞紙做出任何模型。
而這瓦楞紙如果是用雙面膠粘結，切割的時候也是有講究的，最好以斜面為主。因為這樣便於雙面膠粘結，而且不會看見粘結面，看起來會相當美觀。
話題轉回來，陸元方繼續手中的作業，他的動作儼然如一臺精細的儀器，手落在切割處時沒有一點抖動。