不得不說，一個老師對於學生的印象，基本是取決於對方的成績。
如果林風成績很差，他會覺得，林風是遊手好閑惹是生非，所以才會讓教育局的一個主任直接找上了自己。
但現在，林風成績很好，在李院長看來，那就是品學兼優了。
這種學生，怎麼會無緣無故打人呢？就算打人了，那也是被逼無奈，兔子急了還咬人呢！
而且對方既然是有權有勢，說不定跋扈囂張，惹怒了林風，才會被打，這個被打的家夥絕對是活該！
其實，學校雖然受教育局管轄，不過，因為學校這個機構本身的特殊性，並不像普通意義上的上下級關系，一般情況下，學校領導還是會給教育局領導面子的。
不過如果涉及到足以讓他們護犢子的學生之時，那就完全不一樣了。
這些個學校裡的領導，尤其那些年齡比較大的，哪一個不是桃李滿天下？哪一個不是在自己的學術領域做出了極大的貢獻？
學校領導名義上受到教育局的管轄，但是學校之中一些學術型的領導教授等等，有的個人影響力卻頗為恐怖。
不說別的，就說明州大學的一位數學系老教授，已經六十多歲了。
如今明州市的一把手，就是他的學生，而且這位一把手出生不好，卻非常的努力。
當年考上大學以後，他因為家裡太過貧窮，一日三餐就是饅頭就白開水。
老教授得知了這個情況，將自己的收入的三分之一拿了出來，資助這位學生。
他們之間的關系，那是一日為師終生為父，這麼說毫不誇張。
這位一把手父母幾年前已經去世了，所以他前兩年有機會的時候，從南方一個發達城市平調到了明州市當一把手。
要知道，南方城市經濟條件普遍比北方要強，在南方當一把手更容易出成績更容易往上升。
而他卻放棄了這樣的機會，來到了明州市，為的就是能夠經常見一見這位老教授，和老教授說說話，給老教授做頓飯，一起吃頓飯。
因為他的父母已經逝世了，而在父母逝世之前，他因為忙於政務，其實真正陪伴父母的時間並不多。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
父母逝世之後，他想要孝順孝順父母，卻沒有這樣的機會了。
而他也想到了這位老教授，自己生命之中，對自己的幫助和僅次於自己父母的人，而且他老人家年齡也不小了。
他如今孝順老教授，既是感激，同時，也是將心中的遺憾以另一種方式進行彌補。
不說別的人了，就憑這位老教授和明州市一把手之間關系，學校裡的學生真的被教育局某個人給欺負了，以這位老教授的脾氣，肯定不介意和自己當年的那個學生打個招呼的。
所以，李院長也並不怕文華宇，既然是一個品學兼優的好苗子，他也不會給文華宇面子。