“風”，是自息自生擾袖弄擺;“花”，是搖亂玉財沾衣未摘;“雪”，是眉心微涼發華皚皚;“月”，是移走
寂空星雲中埋，來年妝成萬骨枯，山河洞窗天星燭，這是“遷客騷人，多會於此”的勝地，更是上古流傳“覽物之情，
得無異乎的遺風餘韻
“風花雪月”這一詞，又有哪位資才能為我解答一二呢?“風花雪月”在古典文學裡描寫自然景物的四種物件，
後借指堆砌、辭藻而內容貧乏的詩文，也指男女情愛的事，這都是淺層字面上的含義，而古人卻把“風花雪月”這四
字詮釋的淋漓盡致，各流派的詩人卻有自己的不同見解。
佔曰“春花是以俟秋月，凜風是以霸霜雪”，所謂“初雪染白眉發，清風拂動暗香，花前微涼枝椏，月下閒庭
揮灑”，這就是前人的閒情雅緻，更是有這般的風流。“風花雪月”在豪放派蘇東坡的筆下應是“十年生死兩茫茫
不思量，自難忘”的思念成疾，而在弱風扶柳的婉約派柳永的墨下卻是“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的依依不捨，
這只是男女情愛那等事。“風花雪月”浪漫主義與現實主義中便是最有一種“醉臥沙場君莫笑”的痴狂。李白覽“風
花雪月”時，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”浪漫飄逸的方式告白，而現實主義中的詩聖杜甫遊“風花雪月”
時，卻是“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的憂國情懷。由此“風花雪月”這四種景象早已被前人閱覽盡數，更是達到了
古風詩界的巔峰。而現今的學子應是怎樣解答的呢?
是否像杜甫所說的“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的高尚境界。現今學子言“風花雪月”卻嘆“風，”是穿山過水
拂面而來;“花”，是零落成泥常開不敗;“雪”，是日出消融簷上落白;“月”，是“咫尺天涯千秋萬載，天下為
公，地為母，山河銀月共此時”的萬情，轉移角度和不同層面去滲透古人仁之韻。“風花雪月”在此現今並不能詮釋
得完美，唯是吾個人見解，人生就應該抱著“此生有涯，學無涯”的學習態度。
如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會有延伸前進的航線。屬於每個人的道路，都會延伸在每個人的足下