並非是好商品，人家就會接受。
每個地方喜歡的產品，其實都有一定的套路。
孫二郎在帶隊下去做生意之後，也慢慢的開始研究商道的規則。
有了研究之後，孫二郎發覺這也是一門很大的學問。
孫二郎讓手下商隊的人，不時的提意見並且做觀察，長久的觀察下來，對於商品的流通有更大的見地，也就知道生意能夠做起來的商人，都是有本事的商人。
要是隨隨便便就把自己家鄉多的物產拿出去賣，能不能夠賣高價不說，根本可能會賣不出去。
貨到了異地，還一定要租個倉庫把貨放到裡面去。
如果倉庫租不到，或者是倉庫租久了，這些貨還賣不出去，整個人就會陪著個底掉。
當然范家莊園商隊執行的地方有限，所以孫二郎還沒有真正的把南來北往的訊息都運算進去。
但是比較近的地方，孫二郎已經有一個原則性的東西，基本上每哪個地方缺什麼都能夠知道，只有缺乏的東西才能夠賣上好價錢。
如果還有當地有錢人所特別喜愛的產品，那麼就能夠賣上高價了。
當然還有一種做生意的方式，就是這個地方從來沒出現過這種商品，但是這個商品是真的好用，那麼就可以透過宣傳的方式，讓當地人知道這個商品。
而且宣傳的時候，還不能夠讓當地人知道，他就是要把東西賣給你，而且要賣得很貴，這樣會產生逆返心理就不買你的東西了。
商業的準則被範晶晶交出去之後，範晶晶沒有想過太多的東西，但是底下的人，卻把這些準則不斷的再深入研究，研究的底掉。
透徹研究之後，孫二郎開始在大唐不斷的做實驗，增加新的內容。
現在范家莊園的商業學，在學院區已經成為一門顯學，而且是非常熱門的顯學。
因為當你找到一個問題之後，你不是去問別人應該怎麼解決，而是試著去用自己的方法摸索出解決的方法。
如果你摸索出解決的方法，獲得學院方面認可的話，還能夠得到獎勵，跟發明創造是差不多的。
有些人沒有發明創造的腦子，但是卻能夠沿著一定的秩序找出新的方法卻，也能得到獎勵金。
對他們來說也是非常大的幫助，更多的人，是拿著準則不斷的在現實裡面實驗，在現實裡面實驗，就能夠賺到很多的錢，他們賺到錢之後，還會回饋給學院區，所以范家莊園學院區，從最開始非常貧窮的狀態，到了後來越來越有錢，甚至在范家莊園裡面形成了一個獨特的地區。
學生的回饋在范家莊園學院區的商學院，力度極大。
因為學生認為沒有范家莊園學院區的教授，以平民百姓甚至是貧苦的農人，是沒有辦法享受到教育的好處。
有了這些教育的好處，他們才能夠成為有錢人或者是吃飽穿暖。
所以不管是有錢人或者是吃飽穿暖的人，都會想辦法回饋給學院，讓學院能夠研究出更多的東西。