【上學學的真都還給老師了，2333……】
【果然高考就是我人生智力的巔峰啊！】
直播間鼓譟，喧嘩，吵鬧，最後還是一幫知乎大神專家大v及時站出來，緊急科普，才讓大家大致明白了怎麼回事。
熱傳遞三種方式，傳導、對流、輻射。
熱氣球需要有熱源，散發熱量加熱空氣才能飛。但這魔法燈隔絕了所有的熱傳遞方式，把熱幾乎全部轉化成了光，類似地球的節能燈，光亮不熱……怎麼飛？
至於麥克斯韋妖，是麥克斯韋，也就寫出麥克斯韋方程式那家夥提出的思維實驗。假設有一個極小極小的精靈，能夠按照某種秩序將隨機熱運動的微粒分配到一定的相格裡，則熱力學第二定律就不準確了，永動機可以産生了。
後者無人關注，關注了也未必能懂，但前半截……
【臥擦？像節能燈一樣，竟然這麼科學？太不科學了！】
【6666啊，覺得有必要重新審視異界的科技樹了。】
嘖，魔法燈不行嗎？梁開皺眉。
專家組也在討論——
【這種情況，要麼改魔法陣，改的有對流傳導；要麼換陣，換個有對流傳導的，比如火球……】
【不對，火球術一樣沒空氣扭曲，缺乏輻射傳導，發射時候好像還會抽取空氣。海島大戰的時候，一發火球能煮沸魚人的護體海水，估計跟熱量的凝聚壓縮有很大關系。】
【也可能是藍界水比熱低吧？】
【或者，大家還記得那神靈分身更水粘性的事嗎，整個海域的水都變非牛頓流體了。粘性可以改，比熱也能改吧？】
【我建議，先透過測定魔法燈的光強和持續時間，確定源晶塊的蘊含能量……要知道，一度電的能量和tnt當量差不太多，但一度電夠亮幾分鐘的，tnt半秒鐘就耗光了。】
【這魔法燈能量利用率極高，說明儲存的能量未必有預想的多啊。這玩意不便宜吧？若能量不足，難以支撐氣球長期懸空……】
【要測定源晶能量，有一個先決條件……能量守恆。你們確定這世界遵循熱力學定律？】
【應該還是守恆的吧？不守恆太容易bug了，虛空生能，簡直無法想象會有穩定的世界誕生……】
專家們你一言我一語。
至於網友們就更加懵逼了——
【啥，啥，這是在說啥？】
【比熱？非牛頓流體？一度電和tnt當量……啊啊啊，真的後悔把知識都還老師了。】
【重點，注意重點啊！我的意思是，海島大戰？魚人？護體海水？神靈分身？天那，我們昨天到底錯過什麼了？！】
各說各話，莫衷一是。
梁開咂咂嘴，看向兩名書記和巡營士兵：“讓你們的東西領齊了嗎？”