查了查隔離間的情況，發現這和一個住差不多的，2個人共用的只有一個客廳。臥室、廚房、衛生間、書房、實驗室都是隔離開的。
白秋也選擇了2人隔離間。
蘇貓兒選擇了4人間，她還教育兩人：“你們不能那麼內向或者高冷，要多交朋友。”
片刻等待後，門卡彈了出來，和新生入學須知也傳到渡小塵手機中。同時，他也接到了溫妮莎的電話，粉『毛』精靈只說了一句：“安頓好了過來找我。”就掛了電話。
渡小塵感覺有些奇怪。
溫妮莎是負責自己入學的，自己入學後和她還有什麼關係呢？
看了新生手冊。
他這才明白探索者學院的教學模式。
傳統師徒模式自由授課模式。
選擇權在學生手中，可以選擇自由授課模式自學成才，也可以拜師學藝。沒有固定的班級和活動地點。課程安排也很隨意，除了一些限制規定的不修課程外，願意學什麼都是自己選擇的。
只要能達到畢業要求的評分，隨便你怎麼搞。
而評分的獲取方式就很多了，任何對外太空探索有力的技能、知識都可以作為評分專案。比如說鬥氣、魔法、駕駛的知識、太空生物研究、武器研究等等，只要有能力，就有評分。
探索者學院就是一片自由之地。
他提供了一個個平臺，鼓勵擇業自由，興趣為先。學生未來成就，都是靠他們自己，上線和下線差距很大。
其目的簡單而純粹：
培養優秀的冒險者。
渡小塵感到非常的喜歡。
這種自由選擇的感覺，比應試教育要好太多了。都是以人為本，天『性』使然。
三人都拿到了門卡。
開啟地圖看了看宿舍位置，發現還是有一段距離的。去了最近的一個登入地點，透過傳送陣，直接傳送到浮空島上的宿舍區。
學生宿舍區全是高樓，最低的也有20層。放眼望去，都是密集的高樓大廈，已經優美的綠化環境。
因為宿舍方向不一樣，三人分別。
在浮空島上，學生們可以使用的交通方式只有魔動力單車或者公交車。