康源月連忙轉身，正襟危坐，做出一副乖孩子的模樣。
來到教室裡的人，正是淮安書院的院長，天才班的班主任，傳聞從吏部尚書的位置上面退休，被封為淮安侯的裴軒黎。
自從他到來之後，僅僅一個呼吸的時間，整個教室裡都安靜了下來。不管是出於什麼樣的考量，所有人都對他敬畏有加。
裴軒黎很滿意現在的場景，拿著繫著紅色流蘇的木棍敲了敲桌面，鄭重其事的說道。
“你們的進度我已經有了瞭解，現在我來教你們繼續學習。記住了，一個個都安分一點，不要惹我發火。否則就算你們是天才，我也不會手下留情。”
眾人乖乖的點了頭，一點想要反抗的意願也沒有。
裴軒黎欣慰的笑了笑，便開始給眾人一對一的教學。一刻鐘的時間過後，這才輪到了周寶兒。
“你說你會讀會背三字經和千字文，那你瞭解他們的意思嗎？”
這個問題夫子昨天不是已經問過了嗎？為什麼現在還要問？
周寶兒腦中閃過一絲疑惑，非常乖巧的回答道。
“回夫子的話，我不知道。”
裴軒黎聽到這樣的話，便拿過周寶兒手中的書籍，指著三字經開始講解起來。
一時間說了一大堆的話，讓周寶兒一愣一愣的。
最後，裴軒黎說：“從人之初，性本善到幼不學，老何為這一小段講的是學習的重要性，你好好的領悟一下，過段時間我會再來給你講解。”
周寶兒點了點頭，拿起書籍就看了起來。回憶著夫子的話，對照著三字經上面的內容，逐漸的理解每個字的意思。
［人之初，性本善，性相近，□□的意思是人類我們人類出生之初，稟性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是後天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。
等等等等，這件事情真的是這樣的嗎？我怎麼覺得人類出生的時候，性情本來是邪惡的呢？就比如說我自己，能夠毫不猶豫的吃魚吃肉，用以維持自己的生命。］
接著往下面看，周寶兒心中産生了更多的不解。
［茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。這句話的意思是如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
可是，我聽說好多讀書人都非常壞的，比如說拋妻棄子，貪財好色，完全是邪惡的代名詞。所以可以證明，讀書根本就對維持善良的本性沒用啊！而且，這個世界上沒有讀書的人，同樣有不少都是善良的人哎！］
［昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
前面的意思是，戰國時，孟子的母親，曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。小孩子不肯好好學習，孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。
後面一段的意思是，五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。
嗯，這兩句和歷史故事有關，不知道具體的故事的話，或許就聽不懂這兩句話的意思。改天我要去圖書館看看書，瞭解一下這兩段歷史。］
暗自點了點頭，周寶兒繼續往下看。
［養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
這句話的意思是僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。
這一段倒是很有道理的樣子，不過好像沒有多少人知道。就拿我們的村子來說，好多人都只能供養兒女吃穿，而不能夠讓他們讀書學習。聽說好幾年前連吃穿都供養不起，只能委屈家人吃糠咽菜的。］
想到這裡，周寶兒心中有些不自在，接著看最後一句夫子講解的話。