在暑期補課第一週結束時，準高三各個班級已經陸續出現了中暑現象。許是在教書育人的過程中也累計了不少這方面的經驗，各個辦公室裡都準備了不少的藿香正氣水。凡是上報中暑的人，都會被帶到辦公室，喝下一罐讓人反嘔的藿香正氣水。福利好一些的，還會讓手法嫻熟的同伴在脖子上進行“扭痧”。
唯一讓人覺得還有些興奮的，可能就是在這風扇烘焙出燥熱的夏風下中暑後，所有教師都放寬了請假準則。使得從第一週的後半個星期開始，每到夜自修，班級裡至少有三分之一的人因為中暑夜自修請假回家。當然，可以想象的是，在這請假的人當中，有不少人回家後的狀態是——在美妙的空調房裡，抱著西瓜，衝著浪。
本該發生著或許能夠被鐫刻在心裡一生的夏天，在乾燥乏味的無盡試題和日復一日的等待中，時光變得格外虛無。
終於，寄出的快遞有了結果。
在第三週的第一天。
雖然是暑期的額外的補課，但例行的早回並沒有因此而減少。
九點暈熱的陽光，光暈讓人睜不開眼，身體也開始變得黏糊糊。
付校長在陰涼的『主席』臺上，以暗藏慍怒的權威口吻，開始了下面的講話。
“天氣，是熱的。但是，在這樣的天氣裡，才最能夠展現出一個人的意志力。全省三十幾萬高考考生，每多爭取一份，在全省的排名都能夠相差幾百或幾千，誇張一點甚至是幾萬。可是！你們熬過這一個夏天，到明年夏天，要怎麼瘋都沒有人會來管束你，但是我們的教職工每一年都要在頂著這種天氣給應屆生進行補課，為的是什麼？”
“你們的獎金…”
“官僚的該死的升學率…”
“教育基金…”
……
排在後方的不少學生，左耳朵進有耳朵出的懶散聆聽著校長一個人的獨角戲，一邊翻著白眼的配合著演出的回答。
“是為了我們自己麼？”校長雙臂交叉，話筒發出靜電鳴聲。如鷹一般的眼神掃視著底下一模一樣的種子。
“我不用說很久，也就在四五年以後，等你們這一批人出了社會，在來想一想這個學校進行暑期補課這件事情，你會感謝所有老師的。”