“太陽當空照、花兒對我笑、小鳥說早早早……”
“不好聽”
接下來阮果又換了好幾首朗朗上口的兒歌，都被小牛無情地批判了。
“到底是哪裡出了問題，是這裡的藝術水平太高，連個小屁孩都那麼高的要求，還是因為音律不同的問題？”阮果不禁開始反問，要知道，她選取的這些都是從幼兒園到低年級小學生都很喜歡的。
如果真的因為音律不同，那可就慘了，愛唱歌的自己在這裡豈不是被當成五音不全的人。
是不是，這裡的歌曲偏向紀實？不行，一定要多試試。
“人之初性本善，性相近習相遠，苟不教性乃遷，教之道貴以專，昔孟母擇鄰處，子不學斷機杼，竇燕山有義方，教五子名俱揚。”阮果唱起了改編成三字經的兒歌。
“姐姐，這是你自己寫的嗎？”小牛終於說出了“難聽”二字之外的句子。
“這個嘛，不是的，是我小時候我爸媽……我爹孃唱給我的。”阮果道。
“姐姐，你不是說自己是孤兒，沒有父母的嘛？”阮果剛來到牛老漢家時，她是這樣介紹自己身世的，還說自己是長江邊上的，跟著遷徙的同村人走散了才到這裡來的。
雖然當時小牛被她揪臉，揪得不好意思了跑開了，後來牛大娘專門交代了他，說阮果是個孤兒身世可憐，全家人都要好好照顧她，沒事別在她面前問起身世。
這倒是符合牛大娘的性格，只是阮果比她想象中樂觀開朗多了。
如果一個人，本來就是孤兒，上帝給了她一個重新開始的新身份，還是孤兒的話，那真是適應得不能再適應，習慣得不能再習慣。
“啥，這個小時候照顧過我的鄰居阿孃唱得，我也叫他們爹媽。”阮果沒想到自己的說辭前後矛盾了，好在她機靈應變。
“這個真是很好聽。”小牛這才不吝誇讚。旁邊做好了好幾個洗衣王的大牛也讚賞地看過來，確實，這個才算好聽。之前阮果唱得那些個，他聽著差點沒把紋路雕壞。
“必須的。”阮果笑著回答。我這裡可是還有很多對你們口味的歌曲呢，哈哈哈，不過現在不能一下子唱完了，免得你每天要聽，我還不得搜腸刮肚。
叮，阮果的眼睛一亮，有了，她還想著明天她第一次授課，要怎麼才能來個既炫酷帥吊炸天的開場白，又要暖軟萌接地氣樹立她在學生心中親切的形象。
就從歌曲開始吧。
“小牛，你晚上將這首歌學會，明天我授課時，你就先在課堂上唱這個。”阮果嘴角彎彎地盯著小牛。
小牛覺得此時阮姐姐看他的眼神怎麼這麼不懷好意。
“可是我不知道能不能學會，而且我唱得不好聽。”小牛直接表示拒絕。
“小牛，我現在可是你的斧夫子，這是我交給你的任務，你不能拒絕的。”
“你看看我，第一天講課，要是講不好，大家都會笑話我，我真是很難堪，一個女孩子，在那麼多人面前丟人，想想看，我該有多慘，你想看著姐姐我當眾出醜，想讓我變得很慘嗎？”不等小牛可能拒絕的話說出來，阮果又打出了情感牌。
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