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放映廳裡，韓覺攜手一眾主創人員，正在進行訪談。
這一次的氛圍，比電影開場前熱鬧多了。極少有觀眾選擇離開放映廳，大部分都留在了座位上，看影后訪談。
章依曼臨走之前表達了對《時空戀旅人》這個週年紀念禮物的強烈喜歡，使得韓覺心情大好。所以這一次在臺上的時候，韓覺不再心神不寧，面對主持人的問題，他回答的字數也多了很多。
然後，就到了觀眾自由提問的環節。
韓覺他們沒有安排託，所以觀眾會問他什麼問題，主創是不知道的。
有人問了傑克，拒絕夏洛特誘惑的時候，是不是已經穿越過好幾次了。
傑克笑了之後，還是認真地回答了那個觀眾的問題。
這一次，劇中蒂姆父親母親和妹妹的扮演者們，也都被觀眾提問，不像開場時那樣無人好奇。
但觀眾們對於韓覺的提問最為踴躍。
“對於網路上一部分電影人質疑你的《導演手記》是擺拍，韓老師你有什麼看法？”
“都說文人相輕，其實準藝術家們相起輕來比誰都輕。他們質疑就質疑吧，我也沒時間浪費在他們身上。”
觀眾笑著鼓掌叫好。
提問的人坐下。
在主持人的指點下，另一個人站了起來，發問：
“我很喜歡這部電影，請問韓老師你期待影評人的評價嗎？”
“謝謝你的喜歡。”韓覺先是表達了感謝，然後才是回答：“我不期待影評，因為影評不是給我這樣的創作者看的。評論者和創作者是互不干擾的兩條線，作品先出來，評論者是馬後炮，評論者不用想去影響創作者，創作者也不用太在意評論者。”
“謝謝。”
又一個相貌比較年輕的人站了起來，眼神炙熱地盯著韓覺，發問道：
“韓老師您好！我是京城電影學院導演系的學生，想成為一名導演。剛才看了您的電影，深受震撼，因為你第一次當導演就拍出這樣的片子，我就想問一下，您能不能分享一下您成為導演的方法？”
“首先忘了你要成為導演這個目的，然後試著成為一名知識分子。廣泛閱讀歷史、政治和科學的書籍……只有對這些豐厚的世界文化傳統有所瞭解，你才可能在電影文化的研究上，形成一些真知灼見。然後，用自己的方式表達出來，”韓覺又補充道，“這裡的【導演】可以替換成一切內容創作職業者。”
幾個問題之後，一個美利堅人被叫到了。他站起來用英文對韓覺提問：“韓，這電影會在美利堅上映嗎？”
“我不確定，我電影拍完之後，就不再負責什麼了。就我個人來說，我是希望美利堅的朋友也能夠看到這部電影的。”
有人調皮發問：“韓老師，你在電影裡好幾次提到章老師，你是不是想借此表白？”