“他來幹什麼？”
“白老師請的他來給我們講一堂課。“
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和白老教授出了教學樓，葉晨微微抬頭。◎ ?№ №№? 外面的眼光很刺眼，天氣又熱浪驚人，不過他心裡卻是舒爽無比。
《多情劍客無情劍》裡說高手都是寂寞的，他雖不是一個真正的高手，腦子裡卻是一個世界的文化瑰寶。從某方面來說，他是“寂寞”的，因為沒人知道，只有他知道。
這一堂課，給這些大學生分享”自己“腦中的武俠文化，讓他有些感觸。
他在這堂課上講了金庸先生的“俠之大者，為國為民”，感覺有種跨越世界空間的感覺，感覺他有一種使命，是連通兩個世界的使者。
他還記得。在射鵰三部曲第二部《神鵰俠侶》中，大俠郭靖對年幼時的楊過說了這句話。
“過兒，你理解‘俠‘這個詞嗎？“
“行俠仗義，嫉惡如仇。“年幼時的楊過這麼回答。
“不是，俠之大者，為國為民！“
是啊，俠之大者，為國為民。新派武俠的崛起，由梁、古、金三俠客繼承展，梁羽生繼承傳統武俠。推成出新，以《龍虎鬥京華》創新派武俠之始，以歷史厚度感加入武俠，以雍雅文風著稱。以悲情武俠留名，被後世人成為儒俠。古龍文風劍走偏鋒，奇絢詭異，注重現實心裡的描寫，以詩意的語言蘊含哲理，以現實兩極的沖突創造劇情。被人稱之為“奇俠”。而金庸，吸收了當時西洋的文化，中西合璧，文風大成，故事中又是一個個奇情怪戀，恩怨糾葛，引人入勝故事中大俠亦正亦邪，為國為民，頗具大氣，由此，金庸被稱為“大俠”。
葉晨在今天這堂課上，以自己的身份從梁羽生講到古龍，再引到金庸的“俠者，亦正亦邪，俠之大者，為國為民”，是因為他的下一步，準備開寫金氏武俠了。
當天，葉晨和白千山老教授吃了一頓晚飯，聊了許多之後，他便登上了晚上飛往魔都的航班。
而就在他在中國師範大學上完那一堂課後，當天下午，中國師範大學的貼吧出現了一條帖子。
“今天終於碰見活的金谷梁了!好年輕，你們知道金谷梁是誰不?”
吧友回複，“誰啊!”
“《多情劍客無情劍》知道不？”
“不知道”。
“《雲海玉弓緣》這部電視劇你知道不?當初全國熱播過!”