第二天，課上。
機甲導師似笑非笑的在教室螢幕上，投射了幾張照片。
“昨天晚上，我收到了各位同學們的承重軸模型，有的同學真的是做的非常好，接下來我們來欣賞一下那些功課優秀的同學。”
一張張承重軸的照片投射在大螢幕上，魚姝滿是期待的盯著上邊的照片，可惜無論怎麼盯她都沒有看到自己的圖片。
她暗暗嘆了口氣，看來自己還是不夠優秀呀，說不失望是假的，畢竟這是她第一次做承重軸，也像個孩子般的，期待能得到導師的鼓勵。
“好了，大家看完優秀的作品後，我再來展示幾張那些糊弄我，將承重軸做得亂七八糟的同學！”
幾張奇形怪狀的照片被髮布在螢幕上，教室裡的同學看到了都忍不住哈哈大笑。
魚姝看了下，沒有她，還好還好，雖然她暫時不是最好的，但她也不是最差的。
誰知道，機甲導師話鋒一轉“這些同學其實我都可以理解，有的是第一次做這些東西，做得不好情有可原。但是有個同學我覺得非常過分。”
他控制了下頁面，一張承重軸的照片出現在螢幕上。
魚姝看到那張照片，下意識皺起了眉頭，這不是她發給導師的圖片嗎？
“這位同學，我諒你是初犯，就不說你是誰，但你覺得你去買這種高品質成品拍照，或者不知從哪兒來的網圖發給我，我會看不出來嗎？”
“要知道，這樣的質量，哪怕是高階的機甲製造大師都難以造出。我希望這種情況不要再犯，今天，你拿虛假的圖片糊弄我，明天你就得給我交雙份的作業。”
機甲導師這一招很明顯，是想殺雞儆猴。當然這招效果很好，臺下的同學都紛紛議論起來。
“誰啊？哪個不怕死的找這種網圖？”
“佩服這位仁兄，不知道導師是出了名的負責任和兇殘嗎？”
“導師真的好可怕啊，被這樣當眾點名，太丟臉了吧。”
魚姝掃視他們一眼，再慢慢將實現放在機甲導師身上，她舉起手，導師詢問“這位同學有什麼想說的嗎？”
魚姝盯著他，一字一句說道“那個承重軸是我耗費兩個多小時親手做的，不是假圖。”
機甲導師顯得有些懵“哈？”
臺下的同學聽到她這句話，爆發出更劇烈的討論聲。