瀟然梆地一下給她一暴慄：“就知道你藏著這主意呢，我問過老師了，她明明是說可以找同學幫忙。我們難道不是朋友嗎？真不夠意思。”
江嶸點頭附和：“沒錯！這點義氣我還是有的。”
遠之從書本裡冒出來：“你該謝謝我，要不是我攔著，瀟然差點動員全班的人。”
冰歌嚇了一跳，險些被自己的口水嗆死。
江嶸嘟囔：“我不覺得這有什麼不好。”
“人多力量大嘛。”瀟然說，“再說了，有人一定要來，我們冰歌魅力太大，攔也攔不住呀。”
第二天，冰歌對著面前的十幾個人大眼瞪小眼。
“非常感謝各位。”冰歌苦口婆心地說，“但是確實用不上這麼多人。大家回去好好休息吧。”
遠之說：“你們都沒注意到嗎？學校有自潔系統的，而且顯然，老師並沒有為了為難我們把它關掉。”
江嶸聞言，立刻精神起來，哈欠也不打了。
一個叫陳媛的不解道：“可是，我沒看到符咒的痕跡啊。”
冰歌忍俊不禁：“你看窗臺上沒積灰就知道了。”
遠之嘆氣：“符咒要是時刻都保持醒目，大家非得跟我一樣都變成小四眼兒不可。”
瀟然、江嶸也加入勸人的行列。
待最後一個同學的腳丫子從走廊上消失，四人立馬挽袖子開幹。
下午三點，小分隊來到今天的最後一個教室。
“不錯，這看上去比之前的都小，咱們應該會很快結束。”冰歌說。她拎著水桶，率先推門而入。
教室果然不大，而且空蕩蕩的，只角落裡杵著一個大衣櫃，櫃門上鑲著鏡子。
江嶸滿意地笑了。
遠之卻猶疑著開口：“我說，各位，這教室似乎比它原本應該有的面積小啊。”
“哎呀，”瀟然有些憂心地搶過遠之的拖把，“慕老師是不是累昏頭了。”
遠之不高興地抿嘴：“嘿！我戴上眼鏡眼力還是很準的。進門之前我就估量過了，根據牆壁之間的距離，這個教室的寬應該有五米半，實際上卻只有四米多一點。”
江嶸撓頭：“這倒怪了。實際比目測大常見，反過來倒是沒見過。不過，只差了一米，是不是你估計錯了哇？”
“咱們量量看就知道了。”冰歌說，“有人帶了尺子嗎？”
“誰打掃衛生帶那東西呀。”瀟然說。
江嶸突然把手伸進乾坤袋裡，掏阿掏。過了一會，靦腆一笑，掏出一個墨色的鏤空球來。1）
“還好我忘收拾了。喏。”
“嗯？這玩意不是測量球體和橢球的嗎？”遠之說。
“嗨，這不是太上皇堅信多功能的更好用嗎。”江嶸說，轉頭又嘟囔道，“才怪。”