趙鐸和徐悠從七點剛過便到達腳踏車擺放處，要一直等到絕大多數同學都已到校，早自習開始的前一刻，才能回到班級。
因此，這一週，趙鐸著實有了許多跟小同桌一起說話的機會，相互有著更為深入的瞭解，兩個人的距離似乎更近了。
“趙鐸，你對大學，還有以後的生活有什麼樣的目標呢？”徐悠一邊提著車把挪動車子，一邊轉頭問道。
這些天來，徐悠逐漸發覺，趙鐸人高馬大的，但內心實在算不得成熟，他就像所有青春逆反期的孩子一樣，跟父母很難共處一室，甚至還要更迷茫一些。
他在學習上的努力，似乎是茫然無措的，徐悠說讓他做什麼，他也很聽話的去準備，但問起目標時，他的心中浮現出的答案，無非是“考個遠一點的大學，省得還要天天聽他們嘮叨”“希望那個學校的籃球隊水準不錯，能參加全國一流的大學生聯賽”
而談及自己的未來，他更是腦中一片空白，他沒有想過要在職業球員的道路上走多遠，更沒有考慮過到底什麼樣的專業會引發他自主探尋的興趣，至於大學畢業以後的事情，他覺得遙不可及。
摸了摸後腦勺，趙鐸支支吾吾地回答道：“去個一線城市讀書，應該可以參加更高階別的賽事吧……至於專業，我爸媽都希望我讀個資訊科技或者金融管理之類的……我們才高一，現在想是不是太早了”
這樣的答案，在徐悠的意料之中，她不禁露出無奈的笑容。
看到徐悠的表情，趙鐸敏銳地捕捉到她的悵然和失落，明白自己似乎說錯了話，便連忙道：“那你呢？你成績很好，是不是要衝擊985？”
聽到這個問題，徐悠勾起嘴角，微笑著說：“對於高考，我們現在無需把目標定義成分數和排名，畢竟，那是大學的入學選拔考試……高中三年並不是大學的預科，我們該做的，是利用寶貴的全科授課時間，找尋到自己真正的領域，那個你既熱愛，又擅長的領域”
還在上中學的人，或許會為數理化、文史地輪番上場的知識轟炸感到厭煩，但一旦畢業，走入高等教育的大門，就會發覺，專業化知識窄而精，再想涉獵廣闊的天地，太難太難。
因此，如果不能在高中找準自己的目標，隨大流地選一個“熱門專業”，大學四年只會加倍的痛苦，且沒有重來的機會——基礎課程便千差萬別的兩個專業，哪裡能那麼輕易的轉換呢？大一學得懵懵懂懂，指望著大二轉專業，是不現實的。
至於上至老師，下至學生，無人不關切的高考成績，徐悠認為，那不過是水到渠成的事情。先有目標的方向，再加上不懈的努力，才能搭建起通往理想彼岸的橋樑。
而拿著高一入學的幾次考試排名，空談高考志願，實在是荒謬可笑、本末倒置。
“我熱愛地理學。人和自然的關係，是成千上萬年曆史發展的內生動力，也是地球表面上空間分異的決定因素。它談天也說地，包容廣博的知識，為其他學科提供源源不斷的智慧。
我想去帝都念書，不是因為那裡有著排名頂尖的高校，而是因為，華國現代地理學的開山鼻祖、改革先鋒，都在那裡。”
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