他一共講了兩個故事，都是孩子愛聽的。一個是機智少年智鬥惡財主的故事，一個是三個年輕人勇鬥匪徒為民除害的驚險故事。
王世虎這下來了精神了，兩眼亮晶晶的，聽得如醉如痴，欲罷不能。
講到精彩處，李修文戛然而止。他說道：“這些故事都寫在書裡，我書房裡就有，等你們識的字足夠多了，我可以借給你們看。”李修文這是要調動他們讀書的積極性呢。
王世虎這種時候真後悔呀，早知道他當初就應該好好念書，這一年下來應該也認得不少字了，說不定都能看懂那本書了。唉……
講完了故事，李修文又開始教他們兩個認字，他知道王世虎是有底子的，就故意試了試，結果發現，王世虎這一年來也沒學到多少東西，字倒認得幾個，書也能背上一些，但顛三倒四的。
所以，他決定也就不分別教了，幹脆讓兩人一起學，正好讓王世虎再溫習一下功課。
他先教張小北認識一些常見常用的字，第一步是先寫自己的名字，王世虎自己的名字當然會寫了，他便跟著一起寫小北的名字。張小北畢竟前世也受過大學教育，雖然只是個普通的一本，但也算是有基礎呀。簡體字雖然與繁體字有區別，但畢竟是相通的，張小北的進度自然是飛快。李修文看在眼裡，心裡暗暗驚訝，但他看張小北年紀小，怕誇多了會驕傲，所以也沒有多誇。至於進度稍慢些的王世虎，他也沒有多做批評，而是在一旁耐心地教導。
寫完自己的名字後，李修文開始教他們認一些時常生活中常用到的稱呼，比如爹孃姐妹兄弟爺奶等字，然後就是他們各自村子的名字。
這些既接地氣又相關又實用，又好學易記。兩個孩子學得興致也高。
王世虎有的字認得，有的不認得，認得的他重溫了一遍，不認的他學得也很有熱情。張小北學得更快，先生說上兩遍他就能記住。王世虎不由得不暗暗佩服這個小夥伴。
這麼學了半個時辰後，李修文讓他們喝點水，在院子裡玩耍一會兒再回來。
王世虎早就等著這句話了。他飛一般地竄出屋子，先去找茅房。張小北也去了一趟，回來淨淨手，喝了幾口從家裡帶來的水，水是燒開了放涼灌在竹筒裡帶來的，竹筒就放在書箱的旁邊。黑妮送他的書箱，被他小小地改了一下，在兩旁加了兩個布兜，用來放竹筒，或是其他一些雜物。
兩人在院子裡玩耍了約有一刻鐘，又開始進屋接著學習。
李修文領著他們唸了一首淺顯易懂又朗朗上口的古詩，讀畢，他開始深入淺出地講解這首詩的意思，以及作者的生平性格，穿插一些奇聞異事。
這首詩講完，也到了晌午了。
李修文看看天色，說道：“你們也該餓了，去吃飯吧，吃完飯你們在這附近走走玩玩，也可以在屋裡小憩一會。要是出去的話，別跑太遠，不要在湖裡玩水，要是不小心掉湖裡，一定要大聲呼救，記住了嗎？”
兩人一齊回答：“記住了。”
李修文又問道：“你們帶幹糧了嗎？”
兩人趕緊回答帶了。他也沒再說什麼。
兩人拿著幹糧和竹筒一溜煙地跑到了屋外的湖邊，各自挑了一個喜歡的地方坐下來開始吃幹糧。這時，張小北遠遠地看到了李修文的母親提著一個菜籃子回家來了。
他們隔得有些遠，張小北想打招呼又怕她聽不見，因此也沒驚動她。
王世虎湊上來問：“小北，你帶了啥好吃的？”
張小北開啟給他看，他帶了三張餅子，是用白麵和小米麵和在一起加了青菜烙的，還有一個煮雞蛋。
王世虎帶的是包子和雞蛋，他娘給他帶了五個包子，早上被他幹掉了兩個半，張小北吃了半個，現在還剩下兩個包子一個雞蛋。
張小北問道：“那你夠吃嗎？”
王世虎道：“沒事，我墊墊就行了，晚上回去再補回來。”