洛襄其實是一個相當怕麻煩的人。
既討厭別人給自己添麻煩，也擔心自己讓別人感到麻煩。因此不管做什麼事，他都會考慮周全，儘量避免麻煩事態的發生。
從小開始就是這樣。因為成績差就會讓父母嘮嘮叨叨碎碎念，實在是相當麻煩，所以儘可能努力學習；因為有好吃好玩的如果不讓給妹妹她們就會大哭大鬧，實在是相當麻煩，所以他必須表現大度；因為光埋頭學習不和同學說話就會在期末考評上得到老師“有點孤僻不合群”的評價，又要接受父母的說教，實在是相當麻煩，所以即便不情願也要偶爾跟同學們嬉笑打鬧一番，說幾句過時的冷笑話，表現出一副傻乎乎卻又十分和善的優等生樣子。
麻煩極了。
就連決定自我了斷時都是這樣，在深思熟慮過後，認為這種人生不管對自己還是對他人而言都已經失去了存在價值。雖然死後的處理也是個麻煩，但至少只是短期的麻煩，而如果繼續存活下去，多活一天就會多製造一天的麻煩。
別的不說，至少如果自己死了，父母那邊每年上萬元的生活費就算是省下來了。
就是在這樣的思考迴路影響下，他事先規劃好了死亡路線。因為死在家裡會導致這座房子變得晦氣，所以要儘量去得遠一些。而且死後如果無人知曉也會產生一些不必要的麻煩，因此事先在郵箱裡設定好了定時傳送的郵件，裡面詳述了自己選擇的死亡地點和相關後事的處理方式，會在死後第二天分別發給兩個妹妹。
上吊也好服毒也好都需要準備額外的工具，實在是非常麻煩。因此他選用了最經濟實用的自殺方式，也就是割腕，只需要一把裁紙刀即可完成。
萬萬沒想到，都準備到這麼萬全的地步了，居然會在死掉之後遇到一個多管閒事的靈咒師，生生把即將投胎轉世的自己給拽了回來！
這當然不能怪他，正常人誰能想到這一茬？什麼靈咒什麼屍鬼的，聽起來玄而又玄，如果不是親自確定了自己身體的變化，洛襄早就一腳把方小靈踹出門去了。即便到了現在，他仍然有種墜入夢境般的錯覺。
這世上其他自殺失敗的人之後會怎麼做呢？是會領悟到生命的美好放棄求死，還是更加堅定了一死之心？洛襄不知道。他在發現自己短時間死不成了這個事實之後，只剩下一個想法——
還是上學去吧。不然那個老巫婆班主任發現自己居然敢翹課，到時必定又是一番雞飛狗跳，平添不少麻煩。
至於把方小靈這個丫頭片子一個人留在家裡會發生些什麼，洛襄已經懶得管了。反正這家裡值錢的東西早在那兩人離婚的時候就已經全搬光了，餘下些桌椅板凳，哪怕打包放在一起賣廢品都值不了幾百塊錢。
其實平心而論，洛襄的成績算不錯的了。六十多個人的班級他從沒有掉出過前十名，雖說清北沒什麼指望，但985、211裡的重點還是能搏一下的。這樣的成績，班主任到底有什麼不滿意的呢？洛襄倒黴就倒黴在他偏科上。同樣是150分的試卷，他的數學最多扣十幾分，但英語卻總在八十到九十分之間徘徊。
是的，他的班主任同時也是他的英語老師。
這位老師最大的特點就是會在講桌下準備一摞A4列印紙，不是用來打演草的，而是等到學生犯了錯，她就在紙上寫字，然後塞進相框一般的木牌子裡去，掛在學生的脖子上。比如說洛襄前段時間小測驗又沒能及格，於是昨天他就被罰站在操場邊上，木牌上的字是“我是學不好英語的廢物”。
按理說這樣的行徑已經可以算得上是“變相體罰”了，但迄今為止學校卻一直視而不見。這或許是由於那個禿頂發福又戴著個比啤酒瓶底還厚的近視眼鏡的教導主任正是她親愛的老公。
再比如說今天——
“你還有臉來？你自己看看現在幾點了！十一點！”班主任指著教室後方的掛錶咆哮道，“我還以為你睡死了呢！”
那您的預感可還真準。我確實死了一次，只不過又被人給拽回來了。
洛襄面色冷漠地站在教室門口，不動聲色地微微後退半步，免得進入她唾沫星子的攻擊範圍內。
她果然從桌子下方抽出了一張紙，“唰唰唰”往上寫了一行字，嘴裡還在繼續罵道：