“咱倆一個正牌校長，一個常務副校長，開個產品釋出會，把咱倆都拉去。讓外人知道了，再添油加醋一番，新的謠言就成了。”李儉坐在後座，像個癱子。
這年頭車可比人脆弱，李儉在車上癱著，都不怕出個交通事故什麼的把自己撞出事——以他目前的身體強度，他和汽車來一次碰撞測試，汽車損傷肯定比他嚴重。
“什麼謠言？”張博學一邊把著方向盤一邊搭話。
“新星學院野雞學院，隨便什麼產品釋出會，校長和副校長都會趕去出席，置校區於不顧。感覺像是這種風格的？反正說新星學院垃圾，校長副校長都垃圾。”李儉癱在車後座，說起話來胡天胡地。
“……聽起來很不靠譜，不過你說的可能有點道理，造謠者有時候思路就是這麼奇怪。”
“再或者就我們學校隨便在咱倆不在的時候出點事，再小的事跟咱倆出門扯上關係，這活就不一樣了。到時候就是咱倆不顧校內學生死活，執意出門參與宣傳活動……哥們想想就覺得挺樂。”
“你聊的不是謠言麼，怎麼還樂上了？”張博學不顧交通安全，回過頭瞥了李儉一眼。
這傢伙在自己車上都說些什麼玩意，愣整這些虛空立靶的假想謠言，真晦氣。
“怎麼不樂？這些亂七八糟的事情，我摸著良心講，靈氣復甦前，我在網際網路高強度衝浪五年時間，見過太多這樣的謠言，太多的信以為真。”李儉回憶過去，那是他靈氣復甦前經歷的一段平和寧靜的日子。
作為應試教育中的幸運兒，李儉稍有些淺薄的應試天賦，使他得以在高中這樣關鍵的時間段，也能高強度網路衝浪，甚至在高三將網路衝浪的強度提高到他人所不敢想的程度，卻能夠就讀一本。
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所以，一直到靈氣復甦的開始時間，李儉已然進行了連續的長達五年時間的高強度網路衝浪活動。
在這段時間中，李儉自願成了一名“賽博歲月史官”。在長期記錄調查的基礎上，他擁有了對謠言特攻的資訊識別能力。
“我只是笑天下可笑之人，笑天下可笑之事。”
此時，李儉還不知道，他在車上的晦氣“虛空立靶”，是為自己立了一個fag。
不過他馬上就會知道了。
……
車快到校區，李儉正琢磨著這麼晚了是先回校長室瞄一眼，還是直接回宿舍，車內藍芽便傳來緊急通話才有的鈴聲。
“接通。”張博學給出語音指令，音響中傳出一片刺耳嘈雜的背景音。
“哪位？什麼事？緊急通話有事快講，沒事就……”張博學正琢磨對面在幹嘛，話說到一半，就被另一邊突然撲到話筒前的動靜打斷。
“喂？是張副校嗎？校長在哪？”音響中傳出的聲音有些失真，李儉聽著像是哪位行政老師，不過不熟。