趙橋被老師問的有點懵，他手裡拿著電話放在耳邊，愣了好半天才聲音有些疑惑的反問道：“老師你們讓我們來跟著學習的人，名字不叫夏黎？
南島就這麼一個叫夏黎的啊！”
而且不說別的，就憑夏老師那一手徒手拆微處理器，只剩下4層積體電路板和一桌子元件，又能安然無恙全都裝上的能力，這人怎麼看都不可能是錯的啊！
除了傳說中的夏老師以外，還有誰能自己製造出來微處理器？
電話那頭的人也只是因為驚訝，才下意識的反問了這麼一句。
可他完全沒想到，自己這學生居然這麼實誠，就這麼把問題就原原本本的給他問了回來，還是這麼認真的回答。
他有些不自在的輕咳了一聲。
“那應該就不會搞錯了，把你們這幾天學到的知識和我說一說吧。
咱們這邊對超級電腦的研究處於瓶頸階段，我也可以看看有沒有什麼可以借鑑的地方。”
在這一刻，這位老先生腦子裡面對於夏黎的猜測，亂七八糟的想了一大堆。
最終，卻又只停留在之前他們猜測的那句“夏黎同志只是為了保密工作，以及秘密工作的安全問題才給自己加上了一層保護色，讓人看起來十分不好惹，實際上是心向華夏的。”
明明對外脾氣看起來那麼差，可她又背地裡偷偷研究計算機，還把“不情不願”接受硬塞來的學生認認真真的教導。
甚至連微處理器那麼重要的東西，都可以拿出來當教具。
雖然不太清楚為什麼夏黎同志對外要展現出脾氣那麼差的原因，但她這麼做，肯定有她自己的道理。
好好的一個愛國科研人員，他們之前怎麼就能把她想的那麼壞呢？！
他們可真該死啊！！！
趙喬完全不知道他正在這邊介紹著知識，電話那頭的老師一邊趴在案几上記錄著知識，腦子裡面一邊想著對夏黎的愧疚，整個人都快被懊惱淹沒。
可隨著他老師的逐漸記錄，腦子裡卻已經完全想不起其他事情，只沉浸在知識的海洋裡，表情越發嚴肅認真。
猛然，他有恍然大悟之感。
雖然趙橋他們只上了一天的課程，也僅僅“只學了一次拆卸微處理器”，可實際上微處理器上所有原件的用途、為什麼要這麼放上去，夏黎全都跟他們講得一清二楚處。
這些知識涉及到方方面面，全都在這一堂課內被夏黎滲透到了他們的腦子裡。
此時，不說不知道，全部談及時，趙橋自己都有些驚駭。