茹鳳英沒有再把陸愛國的手甩開，跟陸愛國說起了正事。
陸愛國想了想，張鳳的外甥，他知道張鳳有四五個外甥呢，就是不清楚要來租房子的是她哪個外甥。
“脾氣咋樣？能住的了那間屋子嗎？”
“張嬸說挺厲害的，明天人來了再看吧，沒準人家還相不中咱們家的屋子，就那一院子的人，可沒一個是好相處的。如果是個老實人來了，得把人給嚇跑了。”
——
學校裡，呦呦和白澤宇找到四年級的教室，走了進去。
校長已經和四年級的班主任說過了，班主任宋老師已經在教室裡等著他們兩個了。
宋老師聽說這兩個學生是從一年級跳級上來的，有一個才六歲，她還有些不太相信。
六歲的孩子能上一年級那都是校長通融了，還跳級，這不是在開玩笑呢嗎。
宋老師對呦呦的知識水平存疑，打算自己找時間測試一下。
“安靜一下，今天我們班裡來了兩位新同學。你們兩個來做一下自我介紹，讓同學們認識一下你們。”
宋老師招手叫呦呦和白澤宇到講臺上來，兩隻崽一點也不緊張站上講臺就開始依次做自我介紹。
班裡的同學們基本上都認識呦呦和白澤宇，他們早就聽說了一年級裡有兩個小孩子要跳級，昨天晚上更是聽說了，他們兩個要跳到四年級來。
剛剛呦呦和白澤宇進教室時，他們就開始議論起來了，互相說著自己是什麼時候就知道他們要跳級來自己班級的事情。
宋老師重點聽了一下呦呦的自我介紹，發現她口齒清晰，說出來的話有邏輯，和其他六歲的小孩子一點都不一樣，甚至她比她班裡大部分的學生都要強。
接下來上課的時候，宋老師也在偷偷觀察著兩隻崽，發現他們都能跟上自己的講課速度，她開始思考自己還要不要再搞個測試了。
四年級的課程對於兩隻崽來說，還是簡單的，但是再高的年級，兩隻崽沒有那麼容易去。
所以在老師上課的時候，他們兩個都表現的很乖巧，都是一副認真聽課的模樣。
“白澤宇，你有想過你長大了要做咋嗎？”
好不容易熬到下課，呦呦趴到桌子上，問起白澤宇關於未來的事情。
“我要做研究。”
“研究啥？”
呦呦來了興趣，她還不知道自己以後要做什麼，想要從白澤宇的目標裡找找靈感。
“未來國家需要什麼，我就研究什麼。”
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