任風又是將蘇軒介紹了一下，隨後笑著說道：“你們現在踏入了南星學院，我相信在南星學院裡面，大家是不會失望的，會學到很多有趣的東西。只是，在大學期間，我希望大家能真正的做到三點，在接下來的過程中，如果你們有問題，可以隨時提問。”
“首先第一點，是要學會如何做人。做人，還有正確的三觀，遠遠比任何東西都重要，你們要去想，你們要做什麼樣的人，成為一個什麼樣的人，在大學結束前，一定要想好這一點，這以後都會對你們受益無窮。
而這個做人，並不是你們想象中的那麼簡單，你們經歷的東西會形成你們的價值觀，甚至會改變你們的認知，尤其是在經歷現實之後，能否堅持自己之前的觀念，這就是一個很大的問題了。”
“我看你們有些不太明白，舉個例子吧，如果有一個老人倒在地上，你們扶不扶？”
“扶。”
學生異口同聲回道。
“那好，在你們扶之前，你們看過了很多類似的新聞，發現這些老人很多不過是為了訛人錢財才假裝倒地，你們還會扶嗎？要知道你們扶了的話，很有可能會被訛詐，還會惹上麻煩。”
這一下，學生有些猶豫了，但還是有人說扶。
“那現在，你們又無法判斷出躺在你們地上的老人，到底是真的摔傷還是在裝傷，你辨別不出來，現場只有你一個人，如果扶可能會被訛，不扶這個老人可能死去，你會選擇扶嗎？”
所有的學生在認真思考，沒有人說話。
“這就是不同的認知形成的不同觀念，觀念隨時會變，而且如果是真在現實裡面，這個思考過程可能會被縮短為只有幾秒鐘，如何選擇，就涉及道你自己的做人問題了。”
“那校長意思是說，我們要做個好人嗎？”有學生問道。
“不，我希望你們能夠做一個對得起自己良心的人，你們以後就會知道，好人下場未必會好，甚至有時候需要做壞人，好人和壞人的界限是模糊的。”
那些學生都是愣住了。
“以後你們認識這個社會之後，瞭解到它的殘酷，你是否還真的能去熱愛它呢？這些，都取決於你們自己，不過要記住一句話，真正的英雄主義，就是認清了生活的真相後還依然熱愛它。希望你們做到。”
蘇軒有些愣住，任風所講的，怎麼有那麼一點，不一樣的感覺？
“做人這個問題，你們只需要時時刻刻去想就好了，遇到問題想一下，但你們肯定有很多疑問，如何去做人呢，如何去形成認知呢？這就涉及到我希望大家做到的第二點了：豐富自己，多讀書，多見識，多做一些增長自己閱歷的事。”
“現在很多學校是將讀書和一個人以後的專業掛鈎了，你學一樣東西，是為了生存，其實這是不正確的，或者說不高明的，學習本來就是一件和自己有關的事，最好的學習是什麼，應該是你覺得這個東西有趣，想要去了解，你覺得這個東西好玩，想去學習，喜歡學習，這才是學習。而不是為了別人，或者裝給別人看，那是沒有意義的。”
不僅是學生，就連汪青山也是愣住了，這教育，怎麼那麼不同？
“同學們，世界上最好的莫過於‘我喜歡’三個字，不涉及其他東西，你喜歡一個人，只是單純地喜歡她，不涉及能夠給你事業上帶來什麼幫助；你喜歡一件事，而不用考慮到這件事有什麼後果，能帶來什麼好處，這就是最好的狀態了。”