章惇第一個站了出來，他睥睨地看了一眼文彥博，而後輕笑道：“回王爺的話，我們實際上是織出了37萬匹棉布，僅僅比濟州少了17萬匹而已！我們都認為，濟州雖然比我們多，但是他們的作法是竭澤而漁，得不償失！”
文彥博黑著臉道：“你們說話要講究憑據，織的少就是少，不要狡辯！”
“非也！”
章惇晃著頭道：“王爺，可否容我們把詳細的情況如實上奏？”
“說吧，不過要注意你們的言辭，不要牽扯別人！”王寧安假意訓斥了兩句，就讓他們講講，是怎麼幹的……
前面已經提到過了，呂巖是計劃分成三年，然後才把田畝分給佃農。
他們和百姓溝通之後，百姓欣然答應。
大家都會算賬，以往他們要交田租，要交賦稅，基本上一半多的産出都要交上去……按照呂巖的設計，給他們留一半的田種糧食，剩下一半，改種棉花……實際上，他們的口糧並沒有什麼影響，只是要多花費一點功夫，去種植棉花。
如果真的能成功，三年之後，有一塊屬於他們的土地，百姓是非常樂意的。
農民最不值錢的就是力氣，越用越有，沒什麼可怕的！
在分田的刺激之下，兗州的百姓終於動了起來。
他們全力改種棉花，而且棉花的長勢喜人，呂巖，章惇，還有不少吏員，天天往地理跑，和百姓打成一片。
經過溝通之後，又組織百姓，用兩萬人，把廠房蓋了起來。百姓完全是免費出工，他們只花了一點磚瓦和水泥的錢。
隨後章惇也入股的名義，從幽州引進了蒸汽織機，一共兩千紗錠。規模只有濟州的三分之二，這也是他們商量過的。
如果一上來就權利種棉花，也不顧百姓生計，缺少口糧，餓死了人，那可是要捅婁子的。寧可步子穩一點，不要急功近利。
就在工廠建立的同時，呂巖又組織百姓，修了十幾條的引水渠。
不但解決了棉花的灌溉問題，而且還把其他的口糧田也給灌溉了。
在濟州，因為爭水而出現的械鬥，不但沒有發生，還讓百姓的糧食普遍增加兩成産量。別小看這兩成，原來吃不飽的人能吃飽了，吃飽的人，有了一點餘糧。
這下子讓蘇轍看到了希望，他立刻在兗州成立了學堂，專門收農家子弟，也不要求這些人讀書考科舉，只要求識字，會基本的計算，能看懂說明……然後又從幽州聘請了兩個百工院的講師，讓他們培養這些年輕人。
其中表現好的，可以進入工廠，一邊上學，一邊操作，每個月能拿100文，這點錢放在洛陽，實在是少得可憐，但是放在兗州，那可就不一樣了。
普通的學生，一個月束脩只要50文，也就是說，上學，學得好，不但不花錢，還能給家裡賺錢！
這一下子學習的風氣全都帶動起來……家家戶戶，勒緊褲腰帶，也要把孩子送進學堂，不為了讀書明理，而是為了學手藝掙錢！
要知道，一個熟練的工人，每個月能拿到5貫錢，如果學會修理蒸汽機，那可就更了不起，甚至每個月能拿到上百貫！
在工廠做工，和鄉下耕田，最大的區別就是工廠每個月發錢，而種田，一年到頭，就有那麼一次收獲，賺得太少了。