趙風先開啟文書，仔細查閱了一遍。
其中主要內容便是，司隸、青州、徐州，已經改用新法，那麼便需要派遣大量熟悉新法的基層官員，前去赴任。
另外，還要派遣各書院大量的老師，前去建立新的書院。
這三分竹筒裡，分別是基層官員、搖籃書院、其他各書院，分別各自推選出來的名冊。
看到這個情況後，趙風內心一動，感覺到了推廣考試的最佳時機。
趙風雖然在變法郡地，建造了大量的書院，以準備普及基礎教育。
但在選才這一塊，依然用的是老辦法，還是舉孝廉制，也就是舉薦制。
畢竟趙風成立了這麼多書院，本身就要背負不少的壓力，不可能一次到位，全部大刀闊斧的去改變。
否則世家、豪強，根本接受不了，從而會引發對立的情況。
一但出現內患，那對外戰爭也不用打了！
雖然趙風大量建立書院的舉動，看似比較出格，但這類書院，本身就是存在的。
比如王烈、邴原等人，他們當初一個就是自己在青州建立了書院，一個是以前在書院求過學。
所以趙風的舉動，雖然看似出格，但世家、豪強，也不是不能接受。
但你要是直接推行科舉制，那就是動了世家、豪強的乳酪。
畢竟世家、豪強，他們之所以強大，就是因為他們有舉薦權，或者有人脈擁有舉薦權。
比如趙風當初，就是因為齊有軼的舉薦，加上自己的運作，最後才當上九門令的。
另外，龐統也是手持黃承彥的舉薦信，前來投靠的。
你要是直接一刀把他們的舉薦權都收回了，連一個鄉的有軼，也就是最基層官員，你都給得罪了。
這批人，不反你，反誰？
而這次司隸、青州、徐州，需要大量的人員，趙風便可以找個由頭，先從內部開始試行。
畢竟這些人，本就是被舉薦上來的，因為人數眾多，我弄個考核，來篩選一下，不過分吧？