聽到祝浪嘀嘀咕咕，貝貝嘿笑：“也沒什麼，不依賴外物是對的，在挑戰空間，什麼事情都會遇上，沒有隊員都要有自己的判斷能力，過分依賴外物是找死的行為。平時遇事多思考，是好習慣。”
“不想幫忙就直說，轉彎抹角打扯扯說一大通有個屁用？老子有這個條件不用，我傻還是犯賤？就要下雨了，回去~。在我的窩棚搞會兒學習，到了飯點再去梁爺爺哪兒蹭飯。”
回去的路上，祝浪又去買了兩條滷豬尾巴，拎著趕回窩棚。
祝浪所在地區，中考的科目及分數是：語文120分、數學120分、英語120分(含聽力20分、物理70分、化學50分、歷史50分、地理30分、生物30分，體育科目30分，總分620分。思想品德、理化生實驗操作的成績均以A、B、C、D四個等級形式呈現。
他對照中考科目要求，初一主要學習語文、數學、英語，和生物、地理、歷史。而他現在的記憶力比理解力還要強悍，所以他花了一個多小時時間，把初一上學期的生物、地理、歷史，都看了一遍，基本上都記住了。正準備參加測試拿積分，貝貝的提示響起：“要吃飯了，老頭把青菜都炒好了，在門口觀望呢，呵呵，這老頭還挺在乎你的！”
“哦，不知不覺時間就過去了這麼久，原來搞學習也是挺有意思的，我以前咋就沒體會到呢？”祝浪嘟噥一句，抓起塑膠袋就往外走。
“人沒有奮鬥的目標就會茫然，從而陷入迷茫，然後就是隨波逐流，得過且過，自我放棄。你說過‘活魚逆流而上，死魚隨波逐流’，就是這個意思，因為活魚有逆流而上的理由，要把子孫後代灑滿江河湖泊。”
“有點道理，但怎麼都有一股子小電影的氣味？”
“嘿，你神了啊！我剛剛看完……”
“瑪德，你這色狗，我就說呢，半天不見啃聲，原來又去看‘動物世界’了！”
祝浪和梁爺爺一起吃了頓溫馨的晚餐，說要回去搞學習，老人便取了鑰匙，領著祝浪往小院而去。
老人領著祝浪進到裡面，把前前後後、裡裡外外看了個遍。還搬出衣櫃中嶄新的被褥，幫祝浪鋪上，然後帶著他進衛生間，一一指點介紹。老人臨走前，把鑰匙交給祝浪，叮囑道：“浪小子，這裡就交給你了。注意水、電、火，出門記得鎖好門。”
祝浪送走梁爺爺，腦海裡顯現出小院的結構圖：梁爺爺新蓋的小院佔地有半畝大小，中間是農村標準的三杆瓦房，三室兩廳一衛，深7~8米，寬約10米；前院深15米，有花壇和停車坪；後院還有一排低一些瓦房，分別是雜物間、保姆室、廚房；後院空地大約10米*4米；沿著房屋兩側，用兩米多高的石牆圍成兩進院落，前院大門是3米寬的不鏽鋼梭門，顯然是為汽車出入準備的。院牆上還爬滿了梁爺爺栽種的藤類瓜果蔬菜。
整個小院顯得幽靜樸質、寬敞大氣、簡單實用，祝浪非常滿意。
“貝貝，你很有眼光，我在這裡學習、鍛鍊，做些什麼，別人也不知道。很隱蔽啊……”
“那是，我充分考慮到你將來會有很多秘密，不願顯露於人前，特地為你物色了這處位置。沒想到你不花錢就拿下了，果然好氣運！不過，為了安全起見，建議你將來還是修建一個地下室，一個出口在這裡，搞隱蔽一些，另一個出口放在你的窩棚那兒……狡兔三窟，知道嗎？”
“嗯，想得挺周到！但是，地下室比蓋房子還麻煩，我用鍬挖，用儲物袋運土也不容易啊？”
“以後會有辦法的……，記得此事就好。”