貝貝幾乎要哭出來：“我也不想發生這樣的事情啊~不應該是這樣的，這中間肯定有我們不知道的問題……我的積分獎勵……”
“還想要積分獎勵？你是不是在計算，按照約定，我今天獲得36.2點正氣值，得付給你多少積分？”
“是。啊~不！我不要積分獎勵了……屬性損失很快就能彌補回來的……”
丁學成鬱悶不已，默默往家走，自言自語道：“唉~今天收穫36.2點正氣值，收穫是大；可是，做了件壞事，損失也太慘了……原來，‘黑吃黑’也是做壞事啊……還好，‘黑吃黑’得到大包財物，算是補償……精神力的消耗也有點多！不知道晚上應對挑戰任務和低階任務，精神力夠不夠？”
貝貝見丁學成沒有生氣了，飛了出來，湊到丁學成跟前，討好地說：“你第一次參加挑戰任務，精神力才個位數；現在還剩近40點，沒問題的，你今天在挑戰空間肯定有大收穫。”
“嗯，回去吃飯，然後學習一會兒，準備進挑戰空間。不知道還是不是那個有狼的空間？那裡實在是太恐怖了……屬性下降了，‘屬性轉移’效果也差很多……”
丁學成喃喃自語，然後又安慰自己道：“‘同一場景只經歷一次’，應該不會重複的……”
貝貝沒有回應這個問題，說了一句“我回去寫小說”，便隱去了身影。
丁學成踏著放晚學的時間節點，回到出租屋，和往常一樣。
隨著年齡增長，小孩子的胃口和飯量大增，奶奶的廚藝水平在丁學成的指點下，也在日益提升。但是，奶奶還是不明，大半電飯煲飯、連帶兩菜一湯，孫子是怎麼吃下去的。
丁學成奔波了一個下午，好幾次開啟“讀心術”、“靈眼術”和“屬性轉移”，不僅消耗精神力，體力消耗也很大，急需營養補充。所以，他在奶奶慈祥、驚愕的目光中，給奶奶夾了些菜，舀了幾勺湯，然後把剩餘的飯菜一掃而光，抹抹嘴，搞學習去了。
丁學成準備用2個小時時間，把三年級語文上冊學完，然後測試一下，在20：30洗簌“睡覺”。
丁學成把一年級課本放在小桌上，裝模做樣在看書寫字，實際上是點開重力鐲虛擬光屏，在別人看不到的螢幕上閱讀電子課本。然而，擁有44點精神力上限的他，看起小學語文課本來，僅僅需要稍許理解和記憶，說穿了就是記憶字詞和名篇，這對現在的他來說，就是一目十行、連續向後“翻動”書頁。
奶奶忙完家務，來問孫兒需不需要吃水果。此時，他已經學完三年級語文上冊，並順利滿分透過測試，獲得50積分獎勵。
丁學成對奶奶說：“奶奶，您做完家務也沒電視看，是不是挺無聊？要不要買臺電視機？您平時能打發時間。”
奶奶摸摸丁學成的頭，慈愛地說：“還是不用了，影響小寶學習！而且我也有很多家務事做，沒那麼多閒工夫看電視。吃個蘋果吧，奶奶下午剛買的，特新鮮。你說多吃蘋果長智力，奶奶記著呢！”
奶奶轉身要去洗蘋果，丁學成拉住奶奶說：“奶奶，我教您做手工藝花瓶，好不好？”
“做花瓶？家裡沒鮮花啊~做出來幹什麼？”
“是科學課中的‘親子活動’內容——和爸爸媽媽一起挑一件廢舊物品，選用合適的筆在上面畫一幅圖畫……就是和親人一起做花瓶、拼圖壁掛等等。”
“唉~你爸爸媽媽都不在身邊……既然是老師的要求，奶奶和你一起做，做得漂漂亮亮的！”
奶奶自從到城裡照顧丁學成，忙完家務，沒事就出門撿些破爛，像礦泉水瓶、廢紙等等，放在屋外牆角，攢起來換點錢，其中就有裝白酒的外包裝紙盒。
聽完丁學成解釋，奶奶去屋外拿來一個圓柱體紙盒，又找來白紙、膠水、彩筆等材料和工具。祖孫倆商量了一會兒，先由丁學成用鉛筆在白紙上描繪圖案，再和奶奶一起用彩筆填色，然後把白紙包在紙盒外面，用膠水粘牢。半小時後，一個別具特色的花瓶就成型了。
看到奶奶認真的神情，丁學成很開心，他喜歡和奶奶一起做事的感覺。
“奶奶，現在沒有鮮花，我也不需要筆筒，給您放些小雜物吧~您瞧，是不是很別緻？”
“是啊~小寶心靈手巧呢！又是寫又是畫，這麼快就做好了。很好看！就給奶奶放些針頭線腦吧……你再看會兒書，我去給你洗個蘋果。”
“波波，參與親子活動，取得良好效果，獎勵500積分。”丁學成腦海裡傳來貝貝的提示聲。
“呵呵~白天花了那麼多積分，晚上補償了550積分，在進幻鏡前，我還要再得50積分。”
時間指向19：30，丁學成開始學習三年級語文下冊的電子課本。