丁學成拿出書包中的科學“畫冊”，認真翻看第三單元第一課的內容，並很快記住。然後就走出家門，向鎮上走去。
這個季節的農村，農田裡的莊稼已經收割，齊膝的枯黃稻杆如復活節島上的石像，直挺挺地佇立著；泥地裡偶爾冒出幾縷綠色，像似提前迎接遙遠的春天；路邊的枯草，稀稀落落而少有人煙的村落中，要麼是門框上飄蕩著上一年不肯離去的春聯，要麼是臺階上的青苔自在地躺著，間或遊蕩過三兩個神出鬼沒的老人身影，表明此地還是地球。
這個時代的鄉村，年輕人有的是為了生存，有的是為了夢想，都出大城市闖蕩去了；帶小孩的老人，去城裡照顧上學的孩子；有錢的家庭，到城裡買房子了……整個鄉村呈現出一片蕭條、破敗的景象。
丁學成望著灰色的天，寂寞孤獨的原野飄過秋風的嗚鳴，懶洋洋的太陽如遲暮的老人，不甘心的揮灑著離去前的餘熱，傾斜著，很快向地平線墜落。
“這就是養育人類的田野？人們都去掙錢，錢是可以買來食物，可是食物是從土地裡長出來的呀~指望一年一季拋荒式的種植方式，能養活幾口人？現代農村土地的使用和管理也太落後了吧？我們這裡是這樣，我想，全國農村也多半是這樣吧？貝貝，你怎麼看？”
“你的想法很好，你的擔憂也有道理。不過，土地也不能掠奪式的種植，關鍵在於管理。”
“你有什麼建議？”
“像西方一些國家，為了讓土地儲存元氣，兩年、三年都不種植，但是也不是拋荒，而是保養。在保養期間，種植一些固氮鬆土的植物，然後翻耕，把它們深埋地下，成為土地的養料。等你大量生產出植物培養液取代現在化肥，然後找到合適的植物種子，你的願望就可以實現了。甚至有些種子的耐旱性可以在沙漠存活，將廣褒的沙漠變成綠洲，其意義比改造農田也不差，甚至還有過之。”
“是啊，沙漠變成綠洲，可以改善地球環境，調節氣候，擴大陸地有效使用面積，甚至提高糧食總產量，其意義的確重大。但是，這裡是生我養我的土地，現在像病入膏肓的老人，無奈而孤苦地躺在地上，無人照看，看著難受啊！”
“你能站在社會、國家，甚至全人類的高度，來思考問題，這說明你很有責任心，你將來取得的成就更大，全人類受益也就越大。我想，只要是有良知的人類，都會希望你很快成長起來！”
“這半邊灣子都沒人住，有人的也是老人，肯定沒安裝寬頻，要找有WIFI訊號的地方，還得去鎮上。”
……
“咦，這裡是鎮辦公樓，還真氣派呀，這裡肯定有WIFI訊號，看看~果然有呢！”
“快去那邊，有體育健身器材，你去那邊玩，我開始上網查詢活動的相關資料，還有關於‘超級大樂透’開獎的資訊。”
“今晚活動的內容是《我的文具》第一課《各種各樣的文具》，那些內容幼稚得可笑！如果不是為了弄積分，我實在提不起興趣。所以，你說為我查詢活動相關資料是藉口，想摸清‘超級大樂透’開獎的資訊後，去網上逍遙。我說得沒錯吧？”
“‘水至清則無魚’，你別說得那麼難聽，我好歹是為你查有用資訊吧？至於我玩會兒也是獎勵，我沒過分吧！”
“智商見長啊~知道據理力爭了！好吧，你贏了！但是，你先回答我這個問題：我能不能同時參與三個層次的活動任務？”
“什麼意思？”貝貝的聲音有些緊張。
“我現在的精神力那麼高了，記憶力不說‘過目不忘’，但也能‘一目十行’了吧？理解力相當於博士生的水平，也沒誇張吧？可是我還要去做小學一年級的活動任務，我真的覺得丟人……放棄不做吧，唾手可得的積分，相當於白送，不要豈不是很傻？除了每週一次的挑戰任務值得期待外，每天的日常任務太小兒科了，完全是雞肋，所以我很糾結。”