“那就沒辦法了，你怎麼決定？”
“哎，你就不能通融一下？”
貝貝眨眨黑白分明的大眼睛，顯得很狡詐：“分時段完成測試，……，得分獎勵按80%發放。”
“這麼人性化？你真是個做生意的料！節省下來的積分能夠給你用？”丁學成有些無力吐槽了。
“你在現實中和我交流時，我也是要額外能量的，我也想看看外面的世界。”
“啊？這麼說，你真的是在給你自己賺積分？不，是剋扣我的積分？”
“沒有，我很公平的！”貝貝有些期期艾艾。
丁學成脆弱的三觀被顛倒了，心中分析：“這個人工智慧似乎很嚮往現實世界，怎麼個意思？”
“你沒有身體吧？想出來？”
“是，是的！”貝貝好像很緊張，眼皮飛快張合。
“你全力幫我，等我將來有能力了，在現實中給你弄個機器身體，你就能出來了。不過你要把這裡的秘密都告訴我，你好好考慮！”
“不行！人工智慧核心程式不允許，會被抹殺的。”
“你想啊，等我有足夠能力了，也許能幫你弄個血肉身軀，還能有你的同類、朋友和喜歡的小狗狗，你不向往？”
“想，我在這裡太孤獨了。”
“那你就把能告訴我的全告訴我，在不違背核心程式的情況下儘量幫我，這樣我的成長才能快些，你也能早些出來！”
貝貝沉默良久，彷彿下了決心：“我會盡可能幫你，但你不要讓我失望！”
“那是肯定的！這裡有些什麼秘密？撿能說的說說。”
“科學幻鏡一共有三層：一、二年級是低階層次，側重於體驗、觀察，沒有任何危險；三、四年級是中級層次，側重於探索、發現，有一定的危險，活動過程中可能會受傷，受傷了需要花積分救治；五、六年級是高階層次，側重於發明、創造，在生存挑戰中完成任務，很危險，也可能有生命危險。但不是真正死亡，這裡死亡了就是被淘汰，你再也進不來了，也見不到我了。”
“啊？這裡不是課堂空間嗎？是學習科學知識的地方，怎麼會有危險？”
“科學發現和發明創造總伴隨著未知的危險，為科學而獻身的生命不在少數。別以為從事科學研究就沒有危險，說那些還很遙遠，到那時你也變強大了，別太擔心！”
“哦，不是真正死亡就好，嚇死我了！那你說說，還有什麼能讓我得積分的？”