第一個上臺的都還算可以，順利下臺。
到第二個，老師們似乎進入狀態，於是乎，臺上的小女生幾次被問得啞口無言，手足無措。
於是乎，下面等待答辯的人就更緊張了。
許青舟甚至發現一個哥們臉色慘白，額頭虛汗蹭蹭地往外冒。
宋瑤是第三個上臺。
和前面兩個人相比，宋校花就淡定很多，拿著自己的論文手稿走上臺，表情高冷，有一種從容不迫的冷靜。
開啟ppt。
清冷的聲音在教室中響起。
“本文藉助國外試點行業實施增值稅留抵退稅改革，構建雙重差分法評估了留抵退稅改革對小微企業資金充裕程度以及小微企業發展的影響。”
許青舟舉著手機拍照，望著宋瑤一陣咋舌。
誰能想到講臺上清冷的女生其實是一個暴力女，一言不合就捏著拳頭威脅人。
“構建雙重差分法模型，並使用事件研究法檢驗政策動態效應，基準迴歸模型：Yijkt=α+βTreatj×Postt+γXit+μi+θkt+εijkt。”
“在被解釋變數選取上，本文切入點是現金流充裕度在基準迴歸中使用了排序logit模型和OLS兩種計量方法。”
宋瑤簡要地說清楚自己的研究內容。
臺下，四位答辯老師微微點頭，眼中流露出讚歎。
有女生望著ppt上的內容，喃喃自語：“我突然發現自己好像讀了一個假的大四。”
“學妹，別說你們，就連我都覺得自己白讀了一個研究生。”
隔壁，一位頭髮有些稀少的男生嘆息，這內容是本科生能寫出來的？他一個研三的人都會感受到壓力。
“幸好我在她之前答辯完了。”
第一個答辯完的男生暗自慶幸，他又瞅了瞅自己的舍友，有點幸災樂禍：“祝你們好運。”
剛才還在笑我運氣不好呢，第一個。
舍友已經露出了一副生無可戀的表情。
有珠玉在前，後面的人壓力山大啊。
宋瑤說完，戴著眼鏡的中年就沉聲問：“留抵退稅政策對於由“低徵高扣”形成的留抵稅款導致的資金壓力問題起到了緩解作用，宋瑤同學，這個部分請詳細解釋一下。”
“這裡，可以看圖7，從資料上能夠看出，留抵稅款的形成原因最終會反映在留抵稅款規模.”