又是兩天過去，客廳裡，許青舟仍在進行波利尼亞克猜想的推算，找了個新辦法，打算嘗試用解集搞一搞。
首先，對於基礎素數的篩選，他準備用y=10n+a這樣的無窮數列，使它既具有等差數列的性質，又能求得幾乎所有的素數，那麼a與10互素，故素數2和5被排除。
主流的數學家們，往往都是從兩個方面研究數學，第一種可以叫做“數”，即從數論、函式論、泛函分析等等這些領域入手。
第二種可以叫做“形”，從幾何學、拓樸學等等研究數學。
使用這兩種方法，再引入各種運算子號和技巧。
許青舟實驗的方法就稍微特殊一點，把運算子號組成運算子號的集合，又建立一套運算子號集合上的體系。
窗外，夏日炎炎，外邊陽光正好，光束從窗戶照射進來，貓，光暈，耷拉著的風扇，電視，茶几，一切都顯得很寧靜。
桌角，又是兩個馬克杯，一個粉色一個青色，是宋校花送的生日禮物，自己親手做的瓷器。
上面歪歪斜斜的畫著兩個卡通人像，有點抽象，旁邊清秀小字寫著“許青舟”“宋瑤”的名字，看得出，宋校花已經很努力在畫了。
許青舟喝了口水，筆尖輕點，正在構思該怎麼搞定接下來的步驟。
如果從看允許集{0，2}或{0，4}，我們發現少了{q=2，3}或{q=3，5，7}或{q=2，3，5，7}的情形，這種奇偶對稱性是素數產生的必要條件。
其中孿生素數的情形，也同樣按奇偶對稱性投影為2p+1和2p1的組合形式。
從篩法的源頭上去看這種奇偶對稱性，首先是在模2時篩掉所有偶數，然後是模3，5，7時篩掉所有奇合數，後邊的模長q都要被前面的模長q所影響。
似乎行得通。
與此同時，理教403，經濟學專業的同學正在考高等數學。
高數，對於大家來說，總結下來就一個字：難。
考試才過去30分鐘，章瓊就被一道結合了積分和級數的題難住。
好難啊。
章瓊暫時放下筆，抬頭瞅了瞅左側那道好看的人影，宋瑤正低著頭，刷刷地寫著什麼，絲毫沒有停頓，那叫一個流暢。
她記得小瑤已經把高數自學完了，甚至都開始學中級微觀經濟學了。
有這麼一位舍友，壓力好大。
“呼~”
章瓊吐了口氣，屏氣凝神，把注意力再次放到試卷上。
時間流逝，日頭很大，陽光透過樹葉，在草坪上留下斑駁的光點，穿堂風吹過，揚起了白色簾子。
就在大家奮筆疾書時，教室裡突然響起有人從椅子上站起來的聲音。
聽到這聲音，章瓊一邊計算，一邊在心裡唸叨：得，第一個擺爛的人來了。