他看得入神，右邊那本書，線性...代數...導論？另外一本，英文書，不認識...
許青舟不會是在跟蹤我吧？可他的確在記筆記。
線性代數，聽老廖說過，這是大學才學的知識點，許青舟現在就在看了？
宋瑤腦瓜子裡全是問號，怎麼辦，好奇，想問。
可見許青舟很認真，她還是放棄了。
傍晚的陽光透過玻璃的反射，灑在書桌的邊緣，整個閱讀室都孕育在金黃色的光芒中，宋瑤依舊在死磕數學題。
不知過去多久，許青舟感覺有人戳了戳自己的胳膊。
抬頭，就看到宋瑤看著自己，小聲地問：“許青舟，你能做這道題嗎？”
在她的認識裡，許青舟的數學算是中規中矩，可看到他讀的這些書，她又改變了觀點。
許青舟接過試卷。
設函式 f(x= ax+bx+cx+d，其中 a≠ 0。已知 f(1= f(0= f(1= 0，f'(x的圖象在 x=1處的斜率為 9...
函式分析題，對高中來說的確有難度。
“你的草稿本借我用一下。”
“好。”
他寫得很仔細，把每個步驟都寫出來。
兩分鐘過後。
許青舟把草稿本遞給宋瑤。
【我們根據題意得知函式f(x= ax³+ bx²+ cx + d。
f(−1=−a+b−c+d=0
f(0=d=0】
......
看完，宋瑤被打擊到了。
許青舟什麼時候數學也這麼厲害的？
她狐疑地看向許青舟，但發現他已經在低頭看書了。