“不知道為啥，突然一下子感覺生活很美好很甜蜜，好好珍惜身邊的人吧。”
網友的誇讚中，王亮注意到小雨抱著語文課本，而翻開的那一頁的課文是《白楊》。
王亮腦子裡突然靈光一閃，知道自己今天該講什麼了。
王亮問道：“小雨，你們學到《白楊》這一課了嗎？”
“恩，今天老師剛給我們講的。爺爺，我給您讀一下吧！”本來小雨找爺爺也是帶著這個目的來。
就想給爺爺讀一下課文，爺爺最喜歡小雨讀課文了。
“好！”王亮高興地點點頭。
《白楊》雖然是小學課文，但對於很多網友來講太過遙遠了，所以還是先溫習一下的好。
這樣也好講故事啊。
網友們沒有浮躁，聽到“白楊”兩個字，內心竟然有種說不出來的親切感。
有些人，還記得那是小學課本上的一篇課文。
而對於那些曾經的軍人來講，尤其是上個世紀八九十年代的那些退役軍人來講，“白楊”兩個個字，意味深遠，顯得格外沉重。
小雨的朗讀開始了。
——
二十世紀五十年代。
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。
天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
小雨的普通話很標準，讀錯字、添字、重複、顛倒字詞這些問題更是不存在。
流暢的同時還做到了感情的自然流露。
對於小學生來講，這是相當難能可貴的了。
看過《朗讀者》這檔節目的人應該都知道，最自然最平實的情感能讀出文字背後的價值，能夠起到感染人，鼓舞人，教育人的作用，給人以享受。
陶冶情操，淨化心靈。
到了對話的段落了，王亮加入了進來。