早上吃得不多，又一覺睡到下午五點，錯過了午飯，青柳肚子空蕩蕩的。
才欣賞了一會景色，青柳肚子就叫了起來。
慢悠悠地收拾完畢，青柳在附近的店裡吃了碗蕎麥麵當晚餐。
回到家時，天已經黑了。漆黑的夜空，閃爍著無數星星，站在院子裡抬頭看了一會，青柳找不到任何前世熟悉的星座，不過這也正常，都不在地球上了，能找到才會讓人驚奇。
開啟電燈，坐在臥室的書桌前，青柳拿出紙筆，準備明確各項重要事項並制定修行計劃，並用漢字記錄。
思考了會，青柳將研究精神空間的特性及如何利用它這件事情列在了首位。而制定明確修行計劃、進行增強身體素質的修行列為第二位。至於尋找忍者相關的知識、秘術等則列為第三，這事情雖然重要，但現在沒有明確的獲取途徑，也只能隨緣了。
明確了幾件重要事情，青柳回憶起昨夜學習到的知識，並記錄到專門的筆記本上。然後他才根據這些知識，開始制定詳細的鍛鍊計劃，儘量使得每個身體部位都能夠得到足夠的鍛鍊與休息。
鑑於昨晚只學習了資料裡的一部分，青柳只根據學習到的資料制定了初始版本的計劃，準備晚上在空間裡繼續努力學習，再對計劃進行修改。
忙乎完這一切，青柳滿懷期待地躺上了床，準備在夢中再次進入空間裡。
他已經愛上了學習，由衷地喜歡腦袋被知識填滿的充實感。知識和理論能夠指導他前行，不再需要自己盲目摸索，這種安全感與踏實感讓他深深著迷，這是前世十多年學習生涯裡不曾體驗過的。果然，學以致用，是能極大激發人學習的動力的。
然而他晚上休息得很好，一夜無夢，並沒有學習的機會。
清晨，青柳一睜開眼就發覺不對勁，入眼的不是四處發亮的空間，而是他臥室的天花板。
腦袋已經完全不疼，恢復了正常狀態。
他坐在床上思考，為什麼這一次沒有進入空間。
對比了兩天的情況，最大差別就是前天進行了大量的高強度鍛鍊，而昨天並沒有。而在之前，青柳並沒有進行過高強度的鍛鍊，同樣也沒有進入空間。這麼看來，高強度鍛鍊的有無，和能否進入空間相關。相關，並不等於原因，但它預示著，其中一方，可能是另一方的原因。
那麼，不妨做出假設，高強度鍛鍊就是開啟空間的必要條件。
青柳下了決定，今天繼續鍛鍊，看能否再次進入精神空間。而這也正好符合計劃，在現實中運用學習到的鍛鍊知識，真正將其消化後，變成自己的東西。
正如青柳所預料的那樣，在白天長時間的辛苦鍛鍊後，夜晚入夢時他又一次進入了精神空間裡。
而精神空間和上次進來時一樣，並沒有什麼變化。
急於學習的青柳並沒有對空間多做打量，他第一時間走向書架，拿起書本，盤膝坐於地上，認真閱讀、記憶這些珍貴的知識。直到精神疲憊，睏意上湧，他才停下閱讀，躺在空間的地板上睡著了。