阿娓笑了笑，忽想起宮女不認周國文字，便以水為墨，手為筆，寫下絕祀胡也，四個字來。
男子見此，眯了眯眼，而後拱手道：“姑娘果然大才，來日若受十八世子重用，定不負姑娘指路之恩。”
絕祀，這是目的，師妹是想要一報還一報；胡也，恰好是最近聞名天下的讖語“亡秦者，胡也”的後兩個字，師妹這是確定這個胡也指胡亥，亦或者便不是指胡亥，他們也要替她將其變成真的。
師妹是想在趙政死後，用宗室爭位內亂之機，而盡力剪除嬴姓血脈，來報國仇家恨。絕祀，這便是她的心願麼？那麼他們定是要完成她的心願，來日也才有臉回去見自家的大人。
阿娓見師兄聽懂了，復又笑道：“十八世子先前曾有意拜我為師，若是君諸兄之中有人出自史家，想必定能得世子青睞的。”
那少年也笑了，阿娓這是在給他交換訊息，是以拱手道：“不才正出自史家。”
於是阿娓一臉欣喜，二人就借三朝興亡之事各自發表了些看法。借古喻今，也讓彼此交換了心中所想。
最後男子嘆息道：“姑娘所學浩如煙海，只可惜要隨著徐福東渡出海，著實可惜。”
阿娓卻笑著安慰道：“人固有一死，我早已將生死置之度外了。我學富五車，卻從沒有機會去看看外面的世界，如此出海去看看外面的世界也很好。”而後話音一轉，又道，“我終究只是女兒之身，史家所學，終不能學以致用，如此我的理想和見解就要有勞足下替我去實現了。”
那男子忙點頭道：“不敢，既出同門，自當為姑娘效勞。”如此也算是絕了救阿娓的心思，從而決定遵照她的意願為週報仇，使秦滅而絕祀。
看了看外面的日頭，那男子最終拱手辭行。
阿娓最終目送他至門口，想起符媯之事，說道：“替我向十八世子問好。”
男子不解其意，但還是回身點了點頭。
阿娓送走了那男子，而後惆悵地看著案上的木匣，最終沒有立馬開啟，只望著它怔怔地落淚。
待宮女尋回課畢的媚媯之時，看到的就是阿娓盯著木匣發呆的樣子。路上她倒是聽說了遺物之事。
媚媯走近阿娓，陪其跪坐道：“這就是姑父留給你的遺物？”
阿娓因媚媯的聲音回神，而後點了點頭，命宮女將木匣的鎖砸開後，方才開啟了木匣。
匣內卻是一件男童的衣衫，五卷竹簡，以及一套龜甲。媚媯一一看去，卻發現那五卷竹簡分別是《歸藏》、《連山》、《易經》、《家學周易輯要》、《與女書》。
媚媯心下明瞭，姑父只怕是擔心死後家傳易學斷絕，故此送書與阿娓，勉其振作吧。前四卷竹簡所載之內容，想必阿娓早就爛熟於心了。
阿娓也明白，是以直接拿起了那捲《與女書》。
昔者人言：人之將死，其言也善。待吾知天命，始信前言。念及家傳之學無繼，只得託之於幼女，何其悲乎？