現在突然不讓他們放牧，讓他們種田了。
會感到不安也是理所當然的事情，畢竟像有農耕民族那樣，在田裡面辛勞的工作，收穫自己的糧食。
這種事情他們並沒有什麼經驗，會感到不安，而大明需要做的就是讓他們儘快嚐到甜頭。
起碼用玉米在七八個月內讓他們第1次豐收。
有了甜頭之後，這些草原上的遊牧民族就會愛上農耕生活，跟著大明一條路走到黑。
而在草原上面，有條不紊的進行經濟改造的時候。
朱啟的假期還沒有過到一個月呢，就被打斷了，在應天府那邊又來了訊息了。
朱元璋又召喚朱啟回去，不過這一次回去卻不是給他什麼軍事任務，畢竟周圍能打的基本都打了。
而大明接下來的幾年時間，就是要負責消化這些打下來的地盤了。
而朱元璋之所以把朱啟喊回去，也是有一個新的任務，那就是主持最新的科舉改革的事情。
科舉改革的事情，早在洪武12年的時候，朱啟就和朱元璋提過了。
現在都已經洪武18年，6年過去了，能夠做的改革的前期準備早就已經做過了。
起碼在國子監那邊，有關於數學物理等等這些基礎科學的科目，在三年前就已經開始教授了。
更別說在遼陽城的，那些學校教導的孩子。
早就已經在洪武12年就開始培養了，現在真正6年過去，第1批的畢業生早就已經畢業了。
就就像張玉的兒子，張輔在學校裡面學了6年之後，現在已經是個18歲的成人漢子了。
而且經受的都是遼王朱啟新式學堂裡面的那些教育學的。
也都是各種自然科學，還有實用的學科，不像四書五經裡面學的都是大道理。
不過像政治課和語文課這種自然也是有的，主要就是告訴學子們做人的道理。
像論語這種，也是挑選那些適合的精闢的內容來教學。
而並非是全部都教了，就在朱啟看到這封聖旨有點迷惑的時候，他身邊的張玉也是幫忙解釋了起來。
皇帝陛下這一番打算，怕不是要培養遼王殿下，你做天下學子所有人的老師，讓這天下學子都當您的門生了。
這樣一想，朱啟一拍大腿，還真的有可能真的幹出來這種事情呢。
真要是讓自己去主持科舉考試的改革，到時候自己主持完科學考試改革以後。