在一串疾速的腳步聲後，一行兩人出現在眾人面前。
來的是兩個年輕人，學子打扮，同穿儒生袍，先前出聲阻止宋熠的是走在前頭的那人。
他走到近前，又急急道：“鶴軒兄萬不可如此衝動，學生狀告老師，此事大逆不道。鶴軒兄乃是有大才之人，前程遠大，何必以玉石碰撞瓦礫？”
走在後頭的那人也忙道：“為此等人物斷送前程萬萬不值，鶴軒兄三思！”
這二人原來同是府學的學子，宋熠這些(日rì子參加過多次聚宴，也頗是認識了幾個談得來的同期學子。
今(日rì他去府學辦理入學手續，吳大娘叫去跑腿的那個小子找到他後，他急匆匆地往回跑了，就有跟他交(情qíng最好的兩人也跟了上來。
只是宋熠速度太快，他走在前頭，後面兩人緊著追趕，到最後都還是慢了他一截。
他們趕在了最關鍵的時刻，在門外遠遠聽得宋熠說要狀告老師，立時嚇得後背直冒冷汗，更連忙出聲阻止。
室內眾人霎時表(情qíng各異，向這這二人看去陽光如約而至。
也有人急忙看向宋熠，看他表(情qíng的。
胡德海尤其緊張，宋熠今天的舉動實在是太過出人意料了。這使他認識到，這個學生已經不是從前他認知中的那個學生。
宋熠這個人好像根本不能以常理猜度，你以為他不敢做的事(情qíng，他居然真的敢！
室內又沉默了一瞬間，瞬息之間卻又彷彿是有分外之久。
直到宋熠終於出聲，打破沉寂：“斷送前程？”
他淡淡道：“能使我斷送前程的人自然有，但絕不會是眼前此人，更不會是因今(日rì之事。”
大概是因為他說話時的語氣太過篤定，胡德海竟不由自主地有些信他。
“我是你老師……”胡德海硬撐著一口氣，勉強道，“一(日rì為師，終(身shēn為父，你敢狀告師父，學政大人首先不能容你！”
說到這裡，他微微一(挺tǐng(胸xiōng膛，似乎為自己找到了莫大的底氣。
狀告老師是那麼容易的？
天地君親師，此為人倫大義。
《禮記》有言：“尊先祖而隆君師，是禮之三本也！”
正所謂禮法禮法，在古代華夏社會，在儒學代表統治之道的大靖朝，“禮”甚至被放在“法”的前面，“禮”是統治階級維持社會秩序的根本(性xìng神器。
宋熠可以做許許多多的出格事，但在最根本的三禮上，他不能犯錯誤！
否則他狀告的就不僅僅只是胡德海這個所謂的“啟蒙恩師”，而是整個社會的禮法權威！
更何況，就算是宋熠要告胡德海，胡德海他又犯了什麼明確的大罪嗎？
他的行為雖然荒唐，雖然為人所不齒，但要當真給他羅列罪名，又偏偏差些火候。
而之所以會差了火候，最重要的還是因為他手上有宋老爺子的手書！
有了這個東西，他的一切行為就都成了家務事。
一般(情qíng況下，甚至官府根本不可能受理這種狀告。
宋熠卻根本不理胡德海，他直接吩咐吳大娘：“為我取紙筆來，我要寫狀紙。”