“若只是如此，那恐怕也沒什麼作用。”
木匠可是精細活。
那些老師傅，都是幹了十幾年甚至幾十年，才練就一身技藝。
只是掌握一些基本功，根本無法單獨製作產品。
趙立解釋道：“並非是讓其單獨完成整件製品，而是讓其參與其中部分製作。”
“比如製作一支弓箭，一人負責砍柴，一人負責切條，一人負責箭頭拋光，一人負責組裝等。”
“同一個製品，拆分成六七個步驟由不同人完成，而每個人只需要鑽研自己所負責的那個步驟即可。”
其實說來複雜，趙立所說的也不過就是後世的流水線罷了。
如今的大秦，一位工匠需要多才多藝，學會很多物件製作技巧。
在趙立看來，這完全是無用功。
這種新式製作流程瞬間引起秦始皇等人的沉思。
他們身居高位，自然乃是聰穎之輩。
只是一番思考便明白其中關鍵。
按照趙立這種做法，三個月便可出一批人才絕對不是妄想。
但這種方法會限制個人發展。
一旦整個生產鏈取消，先前所學的一切便幾乎沒用。
特殊時期用特殊辦法。
如今趙立急缺人才，只能定向培養某個方面的能力。
“只需要如此進行拆分，便可以很快在莊子裡組建出一條又一條的生產鏈。”
這種管理方式還有個更大的好處，那便是節約成本。
兩大可樂公司之所以能稱霸全球，正是因為其將成本壓縮到了最低。
極低的成本導致其他公司根本沒法入場。
等到天下統一，大不了再重新培養一番。
只是這種方法。
秦始皇突然頓了一下。