四人邊吃邊聊了起來。
夭夭將他們在飛天城大山裡那所孤兒學校的情況詳細說了一遍。
“我就是不明白，為什麼那裡的孩子不能參加義務教育呢？就因為他們失去了一到六年級的義務教育機會，所以七到九年級他們也沒有機會參加了？”
“而且他們是上了一到六年級的，只是不屬於國家體制之內而已，雲國的義務教育是針對每一個公民，而不應該只是政府體系的學生，不是麼？”
她將這個問題拋給了皇甫總理和周部長。
皇甫總理略帶驚詫地看了一眼夭夭，他沒想到她問的問題竟然如此深刻。
“小周，你對那裡比較瞭解，你有什麼要說的麼？”他沉吟著。
周部長放下手中的筷子，他停頓了片刻，似是捋了捋思路。
“據我對那裡的瞭解，那裡的孩子可能不僅是沒有學籍，很多孩子連戶籍都沒有……”
啊？這一點夭夭還是第一次聽說，如果連戶籍都沒有的孩子，對於雲國的官方資料來說，根本就是不存在的。
所以，是因為這個原因？
“在飛天城那個地方，山裡的少數民族可能一輩子都不走出大山，山裡住戶又都分得比較開，孩子一生一大堆，看到政府的工作人員來了，那些山民都拼命將孩子藏起來，哪還會主動去上戶口。”
他說的都是山裡面的真實現狀，經濟越不發達，娛樂生活越少，孩子就生得越多。孩子一生多就怕政府來查、來罰，拼命與政府玩躲貓貓。
“所以，他們就不算是雲國得公民了麼？”她有些氣餒。
夭夭漸漸明白了那些問題的答案，可是，他們又確實是生於長於這片國土之上的人啊，如果他們不算公民，那他們又算什麼？
她不禁困惑了起來。
當現實與政策出現不匹配的時候，又有沒有什麼補救的機制呢？
皇甫總理看向夭夭。
“夭夭啊，這是雲國的歷史遺留，政府也正在著力改善這種現狀，但這不是一朝一夕能夠完成的。雲國的很多政務，它不光是縱向的，也是橫向交錯的，不是一個部門它能決定的。我想，這也就造成了你說的那種狀況。教育部門不能做民政部門的主，他們就自然沒有辦法招收沒有戶籍的學生……”
他沉思了起來，改善雲國整體的教育，尤其是那些落後地區的教育，一直是他所關心的問題。
之前他一直關注教育部門所彙報上來的那些情況，他當然也知道在很多山區有很多孩子沒有學上。
但他沒想到的是，竟然還有有了學上，卻不能再繼續接受更高年級的義務教育的。
“夭夭啊，你說的這種情況我會向教育部門反應的，你說得很對，雲國的義務教育是對每一個公民開放的，而不只是針對政府體系的學生。只要他們有能力透過七年級的考試，他們就有資格入學。”
“真的麼？太好了，爺爺。”夭夭一下激動了起來。
她沒想到這一切能夠那麼順利。
她知道爺爺寵她，但是有違原則和雲國政策的事情他也是不會隨意縱容自己的。所以，他是真的覺得這塊是需要改革和改善的。
“小周啊，”皇甫總理再次看向周部長，“飛天城那裡你熟，你先幫我準備下那裡的民風民情還有教育經濟情況，回頭我要去那裡看看。”
“爺爺您要去飛天城？”展念風挑了下眉。
“嗯。”皇甫總理點了點頭。
也許是從小受了皇甫老爺子的影響，他習慣了做一件事情之前不僅要研判過所有的資料，還必須要實地走過看過，他的心裡才能踏實。