這般隆重的場面，如果事情沒辦好，其實要遭到汗的責罰？
會被怎麼處刑？綁在馬尾上拖曳，還是馬蹄踐踏，又或者乾脆絞死？
大抵是這樣的想法吧。
邵承節臉上的笑容更盛。他與波斯、大食商人打過交道，對他們腦海中帶有的刻板印象稍有了解。而父親在西邊的形象，更大可能是“可汗”，而不是“天子”。
音樂漸漸停止了，馬車也停了下來。
十二名波斯學者，在鴻臚寺小吏的引導下，緩步上前。
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“諸位歷經風霜雨雪，跋涉上萬裡，遠來洛陽，傳授真理。”待禮賓官一一介紹完十二個波斯學者後，邵樹德笑容滿面地說道：“此等壯舉，必然彪炳史冊。後人於字裡行間看到，必然能感受到今日之盛景。來，請與朕同乘一車。”
說完，邵樹德上前拉住領頭的名叫巴爾迪亞的波斯學者，在他侷促不安的表情中，登上了御輦。
其餘十一人也被一一引至其他御輦上。
隨駕出迎的皇親、官員、軍將們看著這隆重的禮遇場面，百感交集。
能和聖人同乘一車的人可不多，波斯人何德何能，受此隆恩，真是讓人無話可說。
鼓樂聲再起，御輦轔轔向前，宮廷侍衛們高舉依仗，簇擁左右，往洛陽而去。
“君可會說回鶻語？”邵樹德用回鶻語問了一句。
巴爾迪亞聽聞，有些茫然。
其實，如果他會說突厥語，也能聽個大差不差，但顯然不會。
在御輦旁策馬緩行的翻譯先用粟特語說了一遍，然後再用波斯語複述。
“尊貴的汗，我能說粟特語和波斯語。”巴爾迪亞的緊張情緒微微有些消解，輕聲說道。
翻譯立刻用漢語複述他的話。
邵樹德點了點頭，道：“聽聞你在途徑敦煌時，給學生講解數學？”
“尊貴的汗，我很驚訝你治下的城市內，竟然有如此之多的學校，而且還教授數學。”許是談到自己的專業領域，他的緊張情緒大部消散，說道：“我給他們講授了一些教師也沒有掌握的知識，他們的反應並不是很強烈，但有一種朦朧的好奇。”
“哦？你是說什麼不喜歡新知識嗎？”邵樹德問道。
“不，恰恰相反。”巴爾迪亞說道：“我給一位少年贈送了在撒馬爾罕印刷的習題冊，他謹慎地表達了謝意。但沒過多久，已經放學回家的少年們也來了，每個人都想得到一份習題冊，我只贈送出去了兩份，這已經是我的全部。”
邵樹德高興地笑了。
他在敦煌遇到的應該是沙州州學的少年們，他們中確實有一部分人學習數學，數學博士的水平嘛，只能說一般般。
但看到大家的求知慾這般旺盛，他還是很高興的。