到了19891990賽季，場均讓對手拿下64分，單從控制對手得分而言，喬治城遠不是普林斯頓的對手。
在1989年NCAA全國錦標賽上，普林斯頓大學遭遇一號種子喬治城，半場領先8分，將喬治城逼入絕境。
喬治城擁有阿隆佐莫寧，迪肯貝穆託姆博，查爾斯史密斯，而普林斯頓大學的中鋒身高6尺8，全隊沒有一個人能進NBA。
最終，普林斯頓也只輸給了喬治城大學1分，50:49，差點完成16號種子對1號種子的大爆冷。
這一戰讓皮特卡瑞爾和普林斯頓大學再度揚名，不過大家關注的都是普林斯頓的團隊精神和驚人的防守控分能力。
是啊，一支平民球隊，靠團隊打法，你防守不行，怎麼可能和喬治城這種星光熠熠的超級學校抗衡呢。
當時裡克阿德爾曼在金州勇士隊做主教練，在一次作客新澤西的客場旅途中結識了皮特卡瑞爾，兩人有很多籃球思想方面的交流。
不過卡瑞爾怎麼都不會想到，阿德爾曼會邀請自己來為波特蘭開拓者設計進攻戰術，畢竟普林斯頓體系被認為是“平民體系”。
他們之所以防守能力強，並不是因為強度高，細節好，而是節奏緩慢，非常緩慢，把比賽拖入陣地戰泥潭，用精妙的傳球和高效的陣地進攻來擊敗對手，讓對手無法加快節奏快攻取分。
從這點上來說，開拓者的戰術思想和普林斯頓體系有異曲同工之妙，都善於慢節奏，為了不讓對手快攻，寧可自己也不反擊。
但開拓者戰術本質上是圍繞阿甘這個超級巨星而展開的，卡瑞爾在接受邀請後，開玩笑道：“我要是有阿甘，我才不用什麼普林斯頓戰術呢！”
玩笑歸玩笑，來到檀香山後，卡瑞爾還是投入到了教練組的工作中。
和鮑比貝爾曼、阿德爾曼等NBA年輕教練合作，同樣讓卡瑞爾有很多收穫。
在反覆交流、開會的過程中，卡瑞爾逐漸明白和理解了波特蘭開拓者隊的需求。
他們期望擁有一個體系，並不是為了讓阿甘成為“體系平庸者”的一員，而是希望利用這個體系，讓那些“平庸者”儘量接近阿甘。
戰術思路和開拓者相似的普林斯頓體系，確實是很不錯的選擇，它能提供一套完整的配套設施，快速灌輸給每一個球員。
普林斯頓體系的進攻核心是中鋒，中鋒是球隊的組織者，是樞紐，是核心。
恰好，波特蘭人有聯盟最好的兩個傳球中鋒，如果迪瓦茨沒有被交易走，那就是三個。
在訓練中，皮特卡瑞爾見識了甘國陽驚人的訓練量，和極其敬業、自律的職業態度。
和三角進攻一樣，普林斯頓同樣要求每個球員都成為場上的“playmaker”，每個人在拿球時，都能成為進攻發起者、組織者。
但和邁克爾喬丹不同，阿甘對普林斯頓體系並不排斥，他沒有質疑，很快在會議上接受並支援卡瑞爾的戰術講解，並在實踐中付諸行動，這讓卡瑞爾頗為感動。
甘國陽之所以接受這麼快，一是因為他“久聞”普林斯頓大名，二是因為，他發現傳球這玩意確實好玩。
得分、蓋帽、籃板球對甘國陽的刺激度已經不高了，反倒是傳球，越來越能激發甘國陽在球場上的樂趣。
季前賽第一場對陣湖人的比賽中，甘國陽屢屢在高位組織進攻，半場送出8次助攻，和魔術師約翰遜一時瑜亮。
雖然最終開拓者114:119輸掉了這場季前賽，不過全場比賽，開拓者開始展現出一些別樣的風貌。
之前開拓者執行的“兩減一增”戰略，其中一項是減少傳球，目的是為了減少失誤，多利用球員個人能力單打。