檔案顯示，這個學生從小學到高中，成績一直墊底，並沒有任何特別之處。
一直到高二下期的期末考試，這個學生的數學成績還是個位數！
這儼然就是一個標準的後進生啊！
可就是這個後進生，剛剛用了不到一分鐘，就靠心算解答出他那五道就連數學老師都要費些時間的大題！
而且剛才還聽說，那個學生在這之前，用了不到十秒鐘，就能憑著心算把奧數題也解了！
如果不是親眼看見，他打死也不相信會發生這種事。
可是，那個學生是怎麼做到的？
這個時候。馬小川從外邊走了進來，“校長，您找我？”
羅明德一下回過神來，上下打量著馬小川，樣貌平平，穿著打扮也很普通，並沒有任何特別之處。
“坐，快請坐！”校長本能的站起身子，笑著招呼。
雖然事實擺在眼前，但他依舊不相信剛才的那一幕，所以他想做個測試。
“你叫馬小川是吧，剛才你的表現讓我很驚訝，我這裡有套題，麻煩你幫我解答一下。”
羅明德從抽屜裡拿出兩頁數學題，其中一張右上角打著五角星符號，他看見這個符號就頭疼。
這張打著五角星符號的試題，是國外數學界幾名泰斗最近才出的難題，難度已經不能用驚人來形容。即使是他廢了好幾個月，也才只解答了不到三分之一。
剩下的三分之二則是手足無措。
這張試題自然不會拿給馬小川做，他拿出另一頁難度也是頗高的試題，對馬小川笑道，“你先看看這上邊的題目，能做的就做，不能做的就空著。”
這個時候，他的電話突然響了起來，看到來電顯示後，連忙起身出門，對馬小川交代了一句，“你先做著，我出去接個電話。”
馬小川也沒感到有什麼，張茹之前發資訊跟他打了招呼，讓他儘量按照校長說的去做。
而且幾道數學題也不費時間，坐下來後，看到桌子上有兩頁試題，也不知道校長要讓他做哪張，想了想之後，就隨手挑了一頁。
此時。
門外走廊上，羅明德拿著電話和一名數學界的老友聊得興致勃勃。
對方是國內某知名大學的數學教授，衝校長炫耀道，“我最近發現個學生，在數學上天賦異稟，就上次我們出的那本習題，他居然全都答了出來，而且速度快到驚人，準確率也是百分之九十五以上……”
他們這群人，平日裡除了相互切磋自己的數學水平以外，最大的樂趣就是培養得意門生，只要誰收到得意門生都會拿出來炫耀一番。