“誒？誒！我們才認識沒幾天啊！”
“我記得有習俗說師弟必須保護老師和師姐……”
“以後你就是我的學生了！有不懂的就問老師啊！”連欣立刻走過去拍了拍三起的肩膀，“記得罩著師姐和老師哈！一定要記住啊！”
“好的，老師！”
有時候好人也會變得特別現實……說的就是這個。
邵年鬆了口氣，這下米粒的安全大概是有保障了。忽然他想起什麼，“你剛剛訓三起的時候好像說……米粒身患重病？”
連欣收穫新學生的笑容凝固在了臉上，反倒是米粒站出來用略大於平時的小聲道，“大家……說我身上的病是絕症……很稀有的哦！……道絕症是什麼可怕的事物，亦或者是……
“你騙了她？你難道讓她以為絕症是值得驕傲的稀有物品？”邵年緩緩問道。
連欣搖搖頭，“是村長說的。他要我帶米粒去北方尋找名醫。”
邵年的目光如同蒼鷹般冰冷，連欣目視那眼神不由得吐出了猶豫許久的下一句：
“或者找一片花海，將她埋在哪裡。”她用米粒聽不到的聲音這樣說道。
邵年深吸一口氣，“什麼時候發現的？”
“大約半年前，她得的是一種鎖死模組的怪病，一個人的模組資源力越強，死去的時間便越提前。”
資源力是發動模組所消耗的能源，每個人的資源力上限各有不同。
“那為什麼……”邵年拉著連欣逐步遠離米粒，“你那邊的村長那麼著急？”
連欣嘆了口氣，“一年前，一向沒有模組的米粒突然湧出充沛的資源力，雖然她本身的模組槽位依然不明，但是她卻可以將資源力輸給別人。我們那邊在耕地的時候，米粒可以同時供給十幾個青壯年使用模組耕地。”
一年前嗎。正是我主駕崩的時刻。
兩人相視良久，“三起這孩子不壞，米粒因為內向一向沒什麼朋友，或許三起會是她的第一個好朋友。”
“也可能是她的最……”連欣不由自主地吐出了下一句……
“不吉利的話就不要說了。”
一道銀光從連欣的眼前彈起，她定睛一看，一枚佈滿大馬士革鋼紋的大口徑子彈被拋到了空中。
“咔。”邵年的手在半空中抓住了子彈，金屬摩擦發出輕響。他捏起子彈放到連欣眼前，“本來我不想在這用的，不過原本的計劃已經作廢了，不如現在使用吧。”
邵年饒有興趣地看著連欣，“我猜你的模組應該可以告訴你這是什麼東西吧？你知道以後一定會欣喜若狂的。”
“吼，真準。”連欣伸出食指對準子彈，“十年樹木，百年樹人；學者生惑，師當知之。”
模組·傳道樹人。作為一個綜合性較強的模組，它可以幫助教師知曉未知的事物，從而為解答學生的疑惑提供解決方案。通俗點講，當著學生的面翻課本。
“這是……”連欣的神色果然明亮起來，“定向模組追蹤器？”
“不錯。”邵年笑了笑，“本來我是想用它找米粒小同志的，不過運氣不錯，沒使用它就找到了。”
“看來米粒也是你很重要的人呢。”連欣笑了笑，“不過你肯定有自己的理由，我就不多嘴啦。”
“很懂事嘛小姑娘。”邵年挑了挑眉毛，“你真的只是大二的？”
“先別說這些，怎麼用啊？”連欣催促道，“搞快點！病魔不等人！”