在發出無比堅定的吼聲後，伯裡球員從更衣室內，再次踏入球場。
走在隊伍最後的老雷，拍了拍羅西的肩膀，並朝他豎起大拇指。
這個畫餅，簡直太香了。
伯裡隊也煥然一新。
因為球員們知道，以後的比賽，再也不是單純地出勤打工，而是想著如何能球隊帶來勝利，成為功勳，走進榮譽室。
作為擁有英超執教經驗的老雷，他帶給球員帶來是比賽專注度，讓球員清楚自己在比賽中應該做什麼，清楚地知道自己在球隊中的角色。
伯裡，很快就凝聚在一起。
他們的強勢壓迫，讓對手感到無所適從，漸漸丟掉球權。
在進攻中，老雷的戰術也十分簡單，長傳衝吊。
邊鋒克拉克擁有出色的速度，能在邊路擺脫防守，將球傳到中路的高中鋒瑟裡奇的頭頂上。
而不是像在上半場，憑藉個人能力，往裡死突。
越是簡單的戰術，球員對戰術和位置的理解就更加清楚，這就是老雷在構建球隊前期的思路。
沒有這個前提，伯裡更本不能算一支球隊，再複雜的戰術也打不出來。
漸漸形成默契後，老雷開始在區域性進行調整，改變打法。
中場球員基爾肯尼的組織，利用地面配合，開始滲透對手防線。
牛津聯隊剛適應伯裡的高球打法，伯裡又突然改地面配合，讓他們的防守有些不適應。
而伯裡球員堅定地貫徹老雷的戰術，漸漸在場面佔據上風。
牛津聯主帥不淡定了，立刻起身，來到球場邊指揮。
但很快，他發現比賽的節奏，已經被對手牢牢掌控。
英超最佳教練，儘管七十多歲了，他的能力依舊能吊打所有英甲級別的年輕教練。
第65分鐘，伯裡利用一次傳中球，造成門前混亂，由克拉克打入一球。
進球后，克拉克拿出自己的護腿板，在羅西面前顯示。
好像在說，看吧，我沒騙你，你就是我的偶像。
一旁的皮克茜更是忍俊不禁。
扳平比分後，伯裡的進攻打得更加流暢犀利。
第78分鐘，伯裡利用一次定位球進攻，由高中鋒瑟裡奇頭球，反超比分。
伯裡完成逆轉。
比賽結束後，羅西參加了球隊的慶功聚餐，慶祝球隊順利殺入升級區。
他還拿出五萬英鎊作為獎金，發給全部球員和教練組的工作人員。